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、請回答科學探究中的有關問題。

（1）提出問題：當你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了。下面根據這個情景提出的問題中，哪一個不夠具體、明確？（      ）
A、鼠婦為什么會爬走呢？

B、鼠婦爬走是因為搬動花盆對它造成了刺激嗎？

C、鼠婦爬走是因為環境變明亮了嗎？

（2）作出假設：許多植物是在春天天氣轉暖后播種的，天寒地凍不適宜播種。由此可以對種子萌發的環境條件作出假設是：種子的萌發需要適宜的        。

（3）設計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個方案更能說明問題。（        ）

A、將甲乙組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。

B、將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。

C、將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種菌后放在無菌的條件下。

（4）實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗中，某同學用量筒先量取2毫升的唾液倒入試管中，馬上用同一個量筒量取2毫升的清水倒入另一個試管中，以形成對照實驗。災種操作方式不夠嚴謹，請加以改正。量取清水要用另一個         ；或者先量取        再量取        。

（5）分析結果和得出結論：晚上將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，觀察試管中產生的氣泡數目。收集到了如下表所示的數據。

由此可以分析得出的是：試管與燈的距離在       厘米產生的氣泡最多，說明        越強，         作用越強。