題目列表(包括答案和解析)
已知函數(shù)
的最小值為0,其中![]()
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)若對任意的
有
≤
成立,求實數(shù)
的最小值;
(Ⅲ)證明
(
).
【解析】(1)解:
的定義域為![]()
![]()
由
,得![]()
當x變化時,
,
的變化情況如下表:
|
x |
|
|
|
|
|
- |
0 |
+ |
|
|
|
極小值 |
|
因此,
在
處取得最小值,故由題意
,所以![]()
(2)解:當
時,取
,有
,故
時不合題意.當
時,令
,即![]()
![]()
令
,得![]()
①當
時,
,
在
上恒成立。因此
在
上單調(diào)遞減.從而對于任意的
,總有
,即
在
上恒成立,故
符合題意.
②當
時,
,對于
,
,故
在
上單調(diào)遞增.因此當取
時,
,即
不成立.
故
不合題意.
綜上,k的最小值為
.
(3)證明:當n=1時,不等式左邊=
=右邊,所以不等式成立.
當
時,![]()
![]()
![]()
在(2)中取
,得
,
從而![]()
![]()
所以有![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
綜上,
,![]()
已知函數(shù)
的最小值為![]()
(Ⅰ)求
(Ⅱ)是否存在實數(shù)m,n同時滿足下列條件:
①m>n>3;
②當
的定義域為[n,m]時,值域為[n2,m2]?
若存在,求出m,n的值;若不存在,說明理由.
已知函數(shù)
的最小值為![]()
(Ⅰ)求
(Ⅱ)是否存在實數(shù)m,n同時滿足下列條件:
① m>n>3;
② ②當
的定義域為[n,m]時,值域為[n2,m2]?
若存在,求出m,n的值;若不存在,說明理由.
已知函數(shù)
,函數(shù)
的最小值為
。
(1)求
的表達式。
(2)是否存在實數(shù)m,n同時滿足以下條件:
① m>n>3;
② 當
的定義域為[m,n]時,值域為![]()
若存在,求出m,n的值;若不存在,說明理由。
一、選擇題:
1.A 2.B 3.A 4.D 5.B
6.A 7.A 8.B 9.C 10.B
二、填空題:
11.{2,3} 12.
13.1+i 14.3 15.
16.24 17.
18.
19.2 20.
21. 45 22.
23.2 24.學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image272.gif)
三、解答題:
25解:(1)原式展開得:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image274.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image276.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image278.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image280.gif)
(2)學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image282.gif)
26解:(1)設(shè)事件
為A,則在7次拋骰子中出現(xiàn)5次奇數(shù),2次偶數(shù)
而拋骰子出現(xiàn)的奇數(shù)和偶數(shù)的概率為P是相等的,且為學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image285.gif)
根據(jù)獨立重復(fù)試驗概率公式:
(2)若學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image289.gif)
即前2次拋骰子中都是奇數(shù)或都是偶數(shù).
若前2次都是奇數(shù),則必須在后5次中拋出3次奇數(shù)2次偶數(shù),
其概率:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image291.gif)
若前2次都是偶數(shù),則必須在后5次中拋出5次奇數(shù),其概率:
所求事件的概率學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image297.gif)
27解:(1)由題得學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image299.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image301.gif)
設(shè)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image305.gif)
兩式相減:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image307.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image309.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image311.gif)
(2)學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image313.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image315.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image317.gif)
,即取
時,
.
所求的最小自然數(shù)是15
28解:(1)正方體ABCD中,∵A.N分別是AD.BC的中點,∴MN⊥AD
又∵PA⊥平面α,MN
α,∴PA⊥MN,∴MN⊥平面PAD
又MN
平面PAD,平面PMN⊥平面PAD
(2)由上可知:MN⊥平面PAD
∴PM⊥MN,QM⊥MN,∠PMQ是二面角P―MN―Q的平面角
PA=2,AD=2,則AM=1,PM=學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image328.gif)
PD=2
,MQ=學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image332.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image334.gif)
29解:(1)拋物線的焦點是(
),則雙曲線的學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image338.gif)
設(shè)雙曲線方程:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image340.gif)
解得:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image342.gif)
(2)聯(lián)立方程:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image344.gif)
當學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image346.gif)
由韋達定理:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image348.gif)
設(shè)
代入可得:
,檢驗合格
30解:(1)
,
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image358.gif)
(2)令
,
在[-1,3]中,
在此區(qū)間為增函數(shù)
時,
在此區(qū)間為減函數(shù).
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image368.gif)
處取得極大值
[
,3]時
在此區(qū)間為增函數(shù),
在x=3處取得極大值.
比較
(-
)和
的大小得:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image382.gif)
(無理由
最大,扣3分)
即存在k=2007
(3)學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image386.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image388.gif)
而學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image390.gif)
(也可由單調(diào)性:學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image392.gif)
學(xué)沖刺階段每日綜合模擬一練(16).files/image394.gif)
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