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題目列表(包括答案和解析)
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一、選擇題(共21小題,每小題6分,共126分)
18.BC 19.AD 20.B 21.B
二、非選擇題(共174分)
22.(18分)
(1)8.870
(2)①B、E、F
④
評分標準:(1)(4分)
(2)①每空1分(3分)
②電路圖(4分)
③實物連線(4分) ④(3分)
23.(1) (3分)
(2分)
(2)
磁鐵不可能停在BC上(2分)
(3)磁鐵能第二次到達B點。(2分)
因磁鐵以初速VB在斜面上向上運動至速度為零時其經過的位移為:
,故磁鐵不會滑出BC面
又因,磁鐵不可能停在BC上(2分)
24.(1) (3分)
(3分)
微粒做圓周運動的向心力由洛倫茲力提供,即
解之得 (2分)
(3)由圖可知,磁場B2的最小區域應該分布
在圖示的矩形PACD內,
由幾何關系易得
所以,所求磁場的最小面積為 (2分)
25.(18分)
線圈可能做勻速運動、加速運動、減速運動。(2分)
,線圈勻速進入磁場;(1分)
,線圈減速進入磁場;(1分)
,線圈加速進入磁場;(1分)
(2)(8分)
設ab邊剛進入磁場時的速度為V1,cd邊剛進入磁場時的速度為V2,
則ab邊剛穿出磁場的速度為V1、cd邊剛穿出磁場時的速度為V2。
從cd邊剛進入磁場到ab邊剛穿出磁場的過程有:
從ab邊剛進入磁場到cd邊剛離開磁場的過程有:
解得:
說明:在2h~3h的過程有兩種情況均對,只要畫出一種情況即可。
26.(14分)
(1)分 子(1分) 原子(1分)
SiO2+2OH-=SiO32-+H2O(2分)
(2)Mg(OH)2>Al(OH)3(2分)或A>B
(3)第四周期VIIA族(2分) (2分)
SO2+2H2O+Br2=H2SO4+2HBr(2分)
(1)C3H4O2(2分)
(2)CH2=CHCOOH(2分) (2分)
△
(4) CH2COOH+2Ag(NH3)2OH CH2(COONH4)2+2Ag+2NH3+H2O(2分)
(5) (2分)
CH≡C―O―CH2OH(2分)(其他合理的結構也給分)
28.(14分)
(1)NH4+(2分)、Fe2+(2分)、SO42-(2分) 2:1:2(2分)
(2)抑制Fe2+離子產生氫氧化亞鐵,防止溶液變渾濁(2分)
(3)(NH4)2SO4+FeSO4+6H2O=(NH4)2Fe(SO4)2?6H2O(2分)
硫酸亞鐵銨在水中溶解度比硫酸銨、硫酸亞鐵在水中的溶解度要小得多(2分)
29.(15分)
(1)氫氧化銅(2分) 氫氧化鋅(2分) Zn+Cu2+=Cu+ZN2+(2分)
(2)Cu2+離子水解溶液顯酸性,鋅在酸性溶液中反應置換出H2(2分)
(3)NO(1分) 在收集到的無色氣體中通入空氣可變紅棕色(1分)
(4)鋅片表面附著銅,形成銅鋅原電池,可加快反應速率(2分)
(5)NO2(1分) 將綠色的混合溶液加熱若能放出紅棕色氣體、且溶液變藍色,說明這個假設正確(2分)或將NO2氣體通入藍色硝酸銅溶液中觀察溶液是否變綠色。(其它合理方法也可給分)
30.(共24分)I、(10分)
(1)類囊體的薄膜上 增多(2分)
(2)C3酸被[H]還原為C3糖,ATP分解為ADP和Pi
ATP釋放的能量被儲存到C3糖(或葡萄糖)中 (2分)
酶
(4)ADP+Pi+4[H]+O2 2H2O+ATP(1分)
(5)逐步釋放(1分)
(6)DNA 四種核糖核苷酸 ATP 酶(2分)
II、(14分)(三)步驟設計:
第一步:選取身體健康、發育正常、體重相當的小白鼠若干,隨機平均分成四組,并編號甲、乙、丙、丁,分別飼養;(2分)
第二步:甲組每天飼喂普通飼料伴溴酸鉀溶液A;乙組每天飼喂普通飼料伴溴酸鉀溶液B;丙組每天飼喂普通飼料伴溴酸鉀溶液C;丁組每天飼喂普通飼料伴等量蒸餾水,且四個組每天飼喂等量的飼料且適量;(5分)
第三步:在相同且適宜的條件下飼養兩年。(1分)
(四)實驗結果預測與結論:
(1)如果四組的小白鼠癌癥發生率相同,說明溴酸鉀不會誘導小白鼠癌癥的發生。(2分)
(2)如果四組的小白鼠癌癥的發生率依次是:丙>乙>甲>丁,說明溴酸鉀會誘導小白鼠癌癥的發生,而且劑量越高,誘導小白鼠癌癥的發生率越高。(2分)
(3)如果甲組、乙組、丙組小白鼠癌癥的發生率相近,且高于丁組,說明溴酸鉀會誘導小白鼠癌癥的發生,但跟劑量關系不大。(2分)
31.(20分)(1)酶(2分)
(2)AAbb aaBB 紫色:藍色:白色=9:3:4(6分)
(4)
用純種窄葉雌侏與寬葉雄株雜交,若子一代雄株為寬葉,則等位基因(D和d)位于I片段,若子一代雄株為窄葉,則等位基因(D和d)僅位于II片段上。(4分)
附加題
物 理
題號:13
“物理l一2”模塊(10分)
固體可以分成晶體和非晶體兩類,晶體和非晶體在外形上、物理性質上都有很大區別。
(1)關于晶體與非晶體的區別,下列敘述哪一個是正確的 ( )
A.晶體有規則幾何形狀,在晶體內各個方向物理性質都相同
B.晶體沒有規則幾何形狀,在晶體里各個方向物理性質都不同
C.非晶體沒有規則形狀,在非晶體里各個方向物理性質都相同
D.非晶體具有規則形狀,在非晶體里各個方向物理性質都不同
(2)從以下可供選擇的答案中指出:液體的表面具有――,其原因是
A.擴張的趨勢
B.收縮的趨勢
C.表面層和附著層中分子力共同作用的結果.
D.表面層里的分子間距離要比液體內部大些,分子間的相互作用力表現為引力.
(3)一個乒乓球被壓扁但沒有破,把它放在熱水中,發現壓扁的部位會基本恢復原狀,有人根據這個現象提出,乒乓球內的氣體從單一熱源(熱水)吸收熱量對外做功,使乒乓球復原。由此認為該現象違反了熱力學第二定律。請你對此做出評價。
題號:14
“物理3―3”模塊(10分)
(1)下列關于布朗運動的敘述中正確的是( )
A.布朗運動是指懸浮在液體中的小顆粒作無規則的運動
C.小顆粒的無規則運動是液體(或氣體)分子無規則運動
的反映.
D.顆粒越小,它的布朗運動愈明顯
(2)一定量的氣體在某一過程中,外界對氣體做了8×104的功,
氣體的內能減少了1.2×105J則氣體 熱量
(填吸收或放出),熱量的值為 J。
(3)如圖所示,粗細均勻的直角玻璃管豎直放置,其水平端封閉,管內的空氣柱長度為L1、水銀柱高度h、水銀柱上端到管口的距離為L2,均為25cm如果有一小活塞從管口下推,使水平封閉端空氣柱長度減為原來的二分之一。這時,水平封閉端的空氣柱壓強變為多大?活塞下推的距離是多大?設溫度不變,大氣壓強為75cmHg玻璃管內徑跟其長度相比可以忽略。
化 學
題號:15
“化學與生活”模塊(10分)
生活中有各種各樣的材料,試回答下列有關捌料的問題:
(1)人們常將兩種或多種金屬(或金屬與非金屬)熔合制成臺金,使其具有比成分金屬更好的物理化學性能。琦填寫下列合金制品的主要組成元素(兩種即司):碳鋼 ,青銅 ,馬口鐵 。
(2)玻璃是一種重要的硅酸鹽材料,制取普通玻璃時,在玻璃窯內發生復雜的化學變化,請寫出其中的一個化學反應方程式― 。玻璃雕刻常用到氫氟酸,寫出玻璃中曲主要成分跟氫氟酸反應的化學方程式 。
請寫出合成ABS的單體的結構簡式 。
題號:16
“化學與技術”模塊(10分)
硫酸是工業生產中最為重要的產品之一,在化學工業的許多領域中都有應用。
(1)若用黃鐵礦作為制硫酸的原料,寫出生產過程中屬于氧化還原反應的化學方程式及相應的設備(可填滿也可不填滿):
反應式 ,設備
(2)有人建議制取硫酸若采用高溫高壓的生產條件可提高產率,該建議是否應采納?為什么?
(3)某工廠每天要燒掉含硫1.6%的煙煤100t,排放出的SO2嚴重地污染環境,如果變廢為寶,把這些二氧化硫回收利用,那么理論上每天可生產98%的濃硫酸多少噸?
生 物
題號:17
“生物技術實踐”模塊(10分)
17.加酶洗衣粉給人們生活帶來了很多方便,請完成加酶洗衣粉的有關實驗。
實驗目的:觀察加酶洗衣粉在洗滌中的效果,探究加酶洗衣粉的最佳溫度條件。
實驗用具及材料:3個:l00mL的三角瓶、鑷子、兩組恒溫水浴、若干塊沾有雞血且放置一天的棉布、兩種加酶洗衣粉及未加酶的洗衣粉。
主要實驗步驟:
(1)將兩組恒溫水浴分別調至40℃和80%:。
(2)將3個三角瓶編號為A、B、C。向3個三角瓶中各加水100ml。,再向A、B兩三角瓶中分別加入兩種加酶洗衣粉各0.5g,向C三角瓶中 。
(3)將3個三角瓶一起放人20℃室溫下或放入40℃:水浴中、或放入80℃水浴中,保溫一段時間。
(4)向每個三角瓶中 。
(5) 。
回答問題:
①實驗中設置C三角瓶的作用是 。
②根據生活中衣物上“油漬”的成分分析,加酶洗衣粉中的酶可能有
③根據你對酶作用特點和溫度與酶活性關系的理解,試寫出二項加酶洗衣粉的“使用注意事項”。 ; 。
題號:18
“生物科學與社會”模塊(10分)
18.污染是指對人或其他生物產生有害影響的一種環境變化。污染的種類很多,根據污染物主要的種類不同,可將污染分為物理性污染、化學性污染和生物性污染。
(1)艾滋病是由于感染了 引起的一種致死性傳染病,屬于病原體污染,破壞人體的 。系統的 細胞,使機體逐漸喪失防衛能力而不能抵抗外界的各種病原體,因此極易感染健康人不易患的感染性疾病和腫瘤,最終導致死亡。控制艾滋病流行的有效措施包括 。。除了以上措施外還需確立 。的公共衛生政策,完善的公共衛生體系、加強宣傳、關愛患者、提高公民的公共衛生意識和養成良好的生活習慣。
(2)下圖是表示水體溶氧量變化的有關曲線。
①曲線A表示 曲線,曲線B表示 曲線,曲線C表示 曲線。
②據圖分析,Cp點的數值大小與水體的污染程度有怎樣的關系? 。
(3)從原始的采獵文明和早期的農業文明發展到近代的工業文明,人類對自然的破壞已相當嚴重,導致了環境污染、資源短缺和生態平衡破壞等~系列生態危機。為了能使人與自然和諧相處,協調發展,我們人類必須改變觀念,建立新的文明,那就是
文明。
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