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做“用電流表測(cè)量電流”的實(shí)驗(yàn)
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)，電流表與被測(cè)電路．
（2）當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖（a）所示，為了提高準(zhǔn)確度，接下來的  操作是：斷開開關(guān)，將電流表的量程改用．

（3）正確測(cè)出電路中的電流如圖（b）所示，則該處電流大小是A．

關(guān)于電流表的使用，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

關(guān)于電流表的使用，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．不允許將電流表直接接到電源兩極上

B．測(cè)量電流時(shí)，若不知道被測(cè)電流的大小，應(yīng)選擇小量程

C．用電流表測(cè)電流時(shí)指針偏向沒有刻度的一邊，是因?yàn)檎�、�?fù)接線柱接反了

D．在某次測(cè)量中，一同學(xué)將O～O.6A的量程接人電路，而另一同學(xué)卻按照O～3A的量程讀數(shù)，讀數(shù)為2.4A，則電路的實(shí)際電流為0.48A

23、在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，有如下實(shí)驗(yàn)器材：電源（電源電壓恒定）、開關(guān)、電流表（0～3A，0～0.6A）、電壓表、滑動(dòng)變阻器，另有定值電阻、導(dǎo)線若干．
（1）下圖是實(shí)驗(yàn)電路圖中的滑動(dòng)變阻器，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)畫完整．

（2）實(shí)驗(yàn)中連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于端．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，每次讀取數(shù)據(jù)后應(yīng)及時(shí)斷開開關(guān)，以防止通電時(shí)間過長(zhǎng)，因，影響測(cè)量數(shù)據(jù)，難以得出正確結(jié)論．
（4）甲實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了圖象，如圖所示，由圖象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：．

（5）乙實(shí)驗(yàn)小組利用所選的器材測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)可知，為保證所測(cè)數(shù)據(jù)精確，所用電流表的量程為、分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：．

	1	2	3
電阻/Ω	5	10	20
電流/A	0.4	0.2	0.1

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩小組同學(xué)提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．
（1）小組1的做法是：設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖，其中電源為兩節(jié)干電池，電阻R為10Ω，變阻器R′標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．
①請(qǐng)你幫他選量程，電壓表應(yīng)選量程，電流表應(yīng)選量程．
②請(qǐng)你按電路圖將圖2中未連接處補(bǔ)畫上．
③為保證電路安全，連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）．
④小組1同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是．
⑤下表是小剛記錄的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中可以看出小剛是將變阻器的滑片向（填電路圖上的a或b）移動(dòng)的．請(qǐng)你替小組1寫出正確結(jié)論：．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1	2	3
電流I/A	0.1	0.2	0.3
結(jié)論

（2）小組2設(shè)計(jì)的電路圖與小組1相同．正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到某一位置，記錄電壓表示數(shù)，此時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示，為A；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選填電路圖上的a或b）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，繼續(xù)完成了實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過分析，得出了正確的結(jié)論．