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如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平位置平衡這樣做的好處是；
（2）若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平在水平位置平衡．此后，在整個實驗過程中，（填需要或不需要）旋動兩側(cè)的平衡螺母？
（3）他實驗中得到的三組數(shù)據(jù)如表所示：

實驗序號	動力F1/N	動力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
1	2	0.2	1	0.1
2	1	0.08	2	0.04
3	1.5	0.1	3	0.05

這三組數(shù)據(jù)中，第次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了，則動力臂的測量值是（選填“偏大”或“偏小”）了．
（4）分析比較表中的數(shù)據(jù)可得到杠桿的平衡條件是．

如圖所示，小紅在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿、支架、刻度尺、細線和若干個質(zhì)量相同的鉤碼．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做得目的是為了便于測量．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼，為使杠桿重新平衡，應(yīng)在B點處掛個鉤碼．
（3）如果再在A、B兩處各掛一個鉤碼，杠桿的端會下沉．此后，小紅又經(jīng)過多次實驗，得出的杠桿的平衡條件是．

如圖所示是某校物理實驗小組在探究杠桿平衡條件的實驗裝置
（1）若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是．
（2）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示

實驗序號	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為的一組肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值大還是��？．
（3）另一實驗小組按如圖乙所示操作，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將（變大/變小/不變），其原因是．