表(1)圖書種類頻數頻率科普常識B 【查看更多】

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閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．每年的4月23日被聯合國教科文組織確定為“世界讀書日”．如圖是黃城中學全校三個年級學生人數分布扇形統計圖，其中八年級人數為350人，表（1）是該校學生閱讀課外書籍

情況統計表．請你根據圖表中的信息，解答下列問題：
（1）直接寫出表（1）中A、B的值分別為

、

．
（2）該校學生平均每人讀多少本課外書？
表（1）

圖書種類	頻數	頻率
科普常識	B	0.2
名人傳記	500	0.25
漫畫叢書	800	A
其它	300	0.15

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（2011•紅安縣模擬）閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．每年的4月23日被聯合國教科文組織確定為“世界讀書日”．如圖是黃城中學全校三個年級學生人數分布扇形統計圖，其中八年級人數為350人，表（1）是該校學生閱讀課外書籍情況統計表．請你根據圖表中的信息，解答下列問題：
（1）直接寫出表（1）中A、B的值分別為______、______．
（2）該校學生平均每人讀多少本課外書？
表（1）

圖書種類	頻數	頻率
科普常識	B	0.2
名人傳記	500	0.25
漫畫叢書	800	A
其它	300	0.15

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閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．每年的4月23日被聯合國教科文組織確定為“世界讀書日”．如圖是黃城中學全校三個年級學生人數分布扇形統計圖，其中八年級人數為350人，表（1）是該校學生閱讀課外書籍情況統計表．請你根據圖表中的信息，解答下列問題：
（1）直接寫出表（1）中A、B的值分別為、．
（2）該校學生平均每人讀多少本課外書？
表（1）
圖書種類頻數頻率
科普常識 B 0.2
名人傳記 500 0.25
漫畫叢書 800 A
其它 300 0.15

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（2012•順義區二模）閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，每年的4月23日被聯合國教科文組織確定為“世界讀書日”．某校倡導學生讀書，下面的表格是學生閱讀課外書籍情況統計表，圖1是該校初中三個年級學生人數分布的扇形統計

圖，其中八年級學生人數為204人，請你根據圖表中提供的信息，解答下列問題：

圖書種類	頻數	頻率
科普常識	840	b
名人傳記	816	0.34
中外名著	a	0.25
其他	144	0.06

（1）求該校八年級學生的人數占全校學生總人數的百分比；
（2）求表中a，b的值；
（3）求該校學生平均每人讀多少本課外書？

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19、閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生．1995年聯合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”．如圖是某校全校三個年級學生人數分布扇形統計圖，其中八年級人數為408人，表（1）是該校學生閱讀課外書籍情況統計表．請你根據圖表中的信息，解答下列問題：
（1）求該校九年級的人數占全校總人數的百分率？
（2）求出表中A，B的值？
（3）該校學生平均每人讀多少本課外書？

圖書種類	頻數	頻率
科普常識	B	0.35
名人傳記	768	0.32
漫畫叢書	600	A
其它	192	0.08

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