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食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO₄三種物質(zhì)組成，用它進行以下實驗(假設每步均恰好完全反應)。

(1)寫出步驟①的化學方程式：                                                

(2)當x是AgNO₃時，白色沉淀C是      ，當x是NaOH時，白色沉淀C是        

食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO₄三種物質(zhì)組成，用它進行以下實驗(假設每步均恰好完全反應)。

(1)當x是AgNO₃時，白色沉淀C是        ，當x是NaOH時，白色沉淀C是      

(2)寫出步驟①的化學方程式：                                   。 

讓我們和小帆一起走進化學實驗室，共同來學習科學探究的方法。

據(jù)中央電視臺報道：2005年3月29日，京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故，導致一輛載有35液態(tài)氯氣（）的槽罐車破損，使液氯大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡。當?shù)叵�防隊迅速用高壓噴淋水槍向槽罐車周圍持續(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中氯氣含量。

小帆看了報道，他猜測：（1）氯氣一定有毒；（2）氯氣還可能有的性質(zhì)是：①氯氣溶于水；②氯氣與水反應。小帆和同學討論后，對猜測（2）進行驗證，老師提供了兩瓶氯氣（如下圖），并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶……，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液。

（1）請你和小帆一起經(jīng)歷并完成這項探究實驗：

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
1.	軟塑料瓶向內(nèi)癟，容積縮小	可能性結(jié)論： 1. 氯氣能溶于水 2.
2.	紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色

（2）氯氣與水反應的化學方程式是，請寫出X的化學式___________；

（3）根據(jù)圖中氯氣的放置狀況，你認為氯氣的密度比空氣_________，收集氯氣時用________法。

Ⅰ．探究：實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭�（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%” 字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究。

提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是          A．酸   B．堿    C．鹽
查閱資料：
①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。
②Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈堿性。
③測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度g	36	109	215	9.6

得出結(jié)論：小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是          。
設計實驗并繼續(xù)探究：
①小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是      。
②小強為了確定該溶液是哪種溶液，他又進行了如下實驗：

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學方程式
取樣于試管中，滴加	產(chǎn)生大量的氣泡	該溶液是             ，反應的化學方程式

拓展與應用：確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑，你選擇的試劑是             （要求類別不同），對應的現(xiàn)象是                                     。
反思與評價：小淇認為上述探究存在問題，她的理由是                         。
Ⅱ．計算：某固體物質(zhì)由MgSO₄和NaOH組成，取24.0g該固體混合物溶于水后，向所得的混合物中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為15%的硫酸溶液(密度為1.1g·mL^-1)，加入的稀H₂SO₄的體積x（單位:mL）與所得沉淀質(zhì)量y（單位：g）有如右下圖所示的關系，
求該固體混合物中NaOH、MgSO₄的質(zhì)量各為多少克?（寫出計算過程）