以長江為軸線的沿江地帶與貫穿南北的沿海經濟帶和西部地區，構成了一個英文字母“H”的格局，如圖所示。根據所學知識完成下列各題。(12分)

  (1)長江沿江帶溝通了____  與——    ，是承東啟西的紐帶。
  (2)長江沿江地帶已經形成四大城市密集區，它們是以重慶為中心的長江上游城市群，以____    為中心的長江中游城市群，以    為中心的長江下游城市群，以上海為中心的長江三角洲城市群。
  (3)____工業基地是我國最大的綜合性工業基地。
  (4)沿江地帶的上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等構成了“    （鋼鐵、煤炭）工業走廊”的雛形。

嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，作出判斷是初中學生必須掌握的學習技能．結合給出的圖文資料，運用所學知識完成下列各題．

（1）請將三個國家及其對應的氣溫曲線及降水柱狀圖用直線連接起來．
（2）下列文字敘述中至少有三處錯誤，請在下面用橫線標出來．
小明利用暑假和父母一起出國旅游．他們計劃首先游覽泰姬陵，小明介紹說：“南亞現在盛行西南季風，降水稀少；印度南方人喜歡吃叫“恰巴提”的薄面餅．”第二站他們來到地中海沿岸的希臘雅典，小明對爸爸說：“這里流傳著許多關于巴特農神廟的傳說，我一定要多拍一些照片．”第三站是世界文明古國埃及，小明對媽媽說：“我一定要看看金字塔，那里的房屋很有特色，叫作高架屋．”最后他們來到澳大利亞，去找小明的網友Jens，因為他們約好趁Jens放暑假帶小明去參觀他的國家．

結合給出的圖文資料，運用所學知識完成下列各題。

（1）請將三個國家及其對應的氣溫曲線及降水柱狀圖用直線連接起來。

（2）下列文字敘述中有三處錯誤，請在下面用橫線標出來。

小明利用暑假和父母一起出國旅游。他們計劃首先游覽泰姬陵，小明介紹說：“南亞現在盛行西南季風，降水稀少。”第二站他們來到地中海沿岸的希臘雅典，小明對爸爸說：“這里流傳著許多關于巴特農神廟的傳說，我一定要多拍一些照片。”第三站是世界文明古國埃及，小明對媽媽說：“我一定要看看金字塔，那里的房屋很有特色，叫作高架屋。”最后他們來到澳大利亞，去找小明的網友Jens，因為他們約好趁Jens放暑假帶小明去參觀他的國家。