生態系統的成分包括非生物的物質與能量,生產者、消費者和分解者,其中非生物的物質和能量、生產者和分解者,在生態系統中起著重要的作用。為驗證他們的重要性,設計如下試驗:實驗過程:①②③④⑤⑥
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中,加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚藻;
③向四個錐形瓶中放入大小、形狀、生長狀況相近的金魚各一條,用軟木塞塞緊
④A、B、C錐形瓶置于陽光下,D錐形瓶放在黑暗的環境里。![]()
實驗結果如下:
| 錐形瓶編號 | A | B | C | D |
| 瓶中金魚生存的時間(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
⑴陽光、空氣、水、溫度 ⑵為小魚提供氧氣⑶ C、D ⑷水藻呼吸消耗了氧
解析試題分析:(1)由圖分析題意可知,A、B、C具有的相同的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水、空間等,
(2)比較A、B可知,A中無金魚藻,小魚存活的時間短,B中有金魚藻,小魚存活的時間長一些,是因為金魚藻能進行光合作用,放出氧氣,供魚呼吸利于,金魚藻還是魚的食物,利于魚存活,
(3)C、D的變量光照,其它條件都一樣,因此比較C、D裝置的實驗結果可說明水藻在有光照的條件下,才能釋放出氧氣,
(4)在沒有光照的情況下,水藻無法進行光合作用釋放氧氣,反而進行呼吸作用消耗氧氣,與小魚爭奪氧氣,氧氣消耗的最快,因此D裝置中的小魚存活的時間比A裝置中的短。
考點:此題考查的是環境對生物的影響。
點評:此題較新穎,有一定難度,解答此類題目的關鍵是理解對照試驗的特點,光合作用的原料和意義。
科目:初中生物 來源: 題型: