【題目】九(1)班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調查,問卷設置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類別,每位同學僅選一項.根據調査結果繪制了不完整的頻數分布表和扇形統計圖.
類別 | 頻數(人數) | 頻率 |
小說 | a | 0.5 |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計 | b | 1 |
根據圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)直接寫出:a= .b= m= ;
(2)在調查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了“戲劇”類,現從中任意選出2名同學參加學校的戲劇社團,請求選取的2人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:拋物線C1:y=﹣(x+m)2+m2(m>0),拋物線C2:y=(x﹣n)2+n2(n>0),稱拋物線C1,C2互為派對拋物線,例如拋物線C1:y=﹣(x+1)2+1與拋物線C2:y=(x﹣
)2+2是派對拋物線,已知派對拋物線C1,C2的頂點分別為A,B,拋物線C1的對稱軸交拋物線C2于C,拋物線C2的對稱軸交拋物線C1與D.
(1)已知拋物線①y=﹣x2﹣2x,②y=(x﹣3)2+3,③y=(x﹣
)2+2,④y=x2﹣x+
,則拋物線①②③④中互為派對拋物線的是 (請在橫線上填寫拋物線的數字序號);
(2)如圖1,當m=1,n=2時,證明AC=BD;
(3)如圖2,連接AB,CD交于點F,延長BA交x軸的負半軸于點E,記BD交x軸于G,CD交x軸于點H,∠BEO=∠BDC.
①求證:四邊形ACBD是菱形;
②若已知拋物線C2:y=(x﹣2)2+4,請求出m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線
與
軸交于點
,
,與直線
交于點
,直線
與
軸交于點
.
(1)求該拋物線的解析式.
(2)點
是拋物線上第四象限上的一個動點,連接
,
,當
的面積最大時,求點
的坐標.
(3)將拋物線的對稱軸向左平移3個長度單位得到直線
,點
是直線
上一點,連接
,
,若直線
上存在使
最大的點
,請直接寫出滿足條件的點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解九年級學生體育測試成績情況,以九年級(1)班學生的體育測試成績為樣本,按B、C、D四個等級進行統計,并將統計結果繪制如下兩幅統計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
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(1)求出D級學生的人數占全班總人數的百分比;
(2)求出扇形統計圖(圖2)中C級所在的扇形圓心角的度數;
(3)若該校九年級學生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學生共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D為平面內的任意一點,且滿足CD=AC,若△ADB是以AD為腰的等腰三角形,則∠CDB的度數為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在等腰直角三角形中,
,
,D,E分別在
上,且
,此時有
,
.
(1)如圖①中
繞點A旋轉至如圖②時上述結論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(2)將圖①中的
繞點A旋轉至DE與直線AC垂直,直線BD交CE于點F,若
,
,請畫出圖形,并求出BF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為豐富學生的課余生活,學校準備購買部分體育器材,以滿足學生們的需求.學校對“我最喜愛的體育運動”進行了抽樣調查(每個學生只選一次),根據調查結果繪成如圖所示的兩幅不完整統計圖,請你根據統計圖提供的信息解答下列問題.
(1)求m、n的值;
(2)若該校有2000名學生,請你根據樣本數據,估算該校喜歡踢足球的學生人數是多少?
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