學習之友八年級語文人教版
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1. 寫出本則消息的導語，并說說它的作用。
答案：導語：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎。
作用：簡明扼要地揭示了新聞的核心內容，即瑞典國王和挪威諾貝爾基金會首次頒發諾貝爾獎這一事件，吸引讀者進一步閱讀了解詳情。
2. 本則消息的主體部分詳寫了什么內容，略寫了什么內容，為什么要這樣安排？
答案：詳寫：首屆諾貝爾獎獲得者的情況，包括他們的國籍、姓名、所獲獎項和主要成就等。
略寫：頒獎機構、時間、地點等。
這樣安排的原因：主體部分詳寫獲獎者情況，突出了新聞的重點，讓讀者更關注獲獎者及其成就，略寫頒獎相關信息，使新聞結構更加緊湊，主次分明。
3. 本則消息的最后一段交代新聞背景，介紹諾貝爾獎獎金的來源。作者特別說明資金管理權和評獎的分離，有什么用意？
答案：用意：說明資金管理權和評獎的分離，體現了諾貝爾獎評選的公正性和獨立性，讓讀者對諾貝爾獎的權威性和可信度有更深刻的認識。
4. 揣摩以下加點字的表達效果。
(1)德國的倫琴（物理學獎），他發現了X射線。（把“發現”改為“發明”可不可以，為什么？）
(2)德國的貝林（生理學或醫學獎），他在血清療法的研究方面卓有成就。（“卓有成就”有什么表達效果？）
答案：(1) 不可以。“發現”是指經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律，強調原本就存在的事物被找到；而“發明”是指創造出從前沒有的事物，強調創造新事物。X射線是原本就存在的，倫琴是經過研究探索找到了它，所以用“發現”更準確。
(2) “卓有成就”指有突出的成績和效果，在這里生動形象地說明了貝林在血清療法研究方面取得了突出的成績，突出了他的貢獻之大。
