晨光智學同步指導訓練與檢測三年級數學上冊人教版
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2. 下面各幅圖分別是從哪個位置看到的？連一連。
③(上面)
②(右面)
①(前面)
答案：①連第二個圖，②連第三個圖，③連第一個圖
解析：從前面看，圓柱是長方形，長方體是較大的長方形，正方體是正方形，對應第二個圖；從右面看，三者重疊，圓柱和長方體的側面都是長方形，正方體是正方形，呈現豎著的長方形里有個小長方形，對應第三個圖；從上面看，圓柱是圓形，長方體是長方形，正方體是正方形，對應第一個圖。
3. 下面各幅圖分別是從哪個位置看到的？把相應的序號填在括號里。
③（上面）
②（右面）
①（前面）
（
①
） （
②
） （
③
）
答案：①，②，③
解析：第一個圖能看到杯子的把手在右邊，是從前面看到的，填①；第二個圖看不到把手，是從右面看到的，填②；第三個圖是圓形帶一個小柄，是從上面看到的，填③。
4. 填空。
（1）是（
小敏
）看到的。
（2）是（
小玲
）看到的。
（3）是（
小非
）看到的。
答案：（1）小敏
解析：從上面看能看到圖形的頂部特征，對應小敏的位置。
（2）小玲
解析：從側面看能看到圖形的側面特征，對應小玲的位置。
（3）小非
解析：從正面看能看到圖形的正面特征，對應小非的位置。
5. 下圖是將一個長方體紙盒展開后的一部分，請你將展開圖畫完整。
答案：（畫法不唯一，例如在現有圖形的右邊添加一個與中間長方形相同的長方形作為右面）
解析：長方體展開圖有多種形式，通常由6個長方形組成（特殊情況有兩個相對的面是正方形），根據已有的部分補充一個合適的長方形即可。
