新課標學習方法指導叢書三年級語文人教版
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1. 讀一讀，選一選。
（1）小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安，害怕爸爸媽媽責備。理解加點詞比較恰當的方法是( )(可多選)。
①反復朗讀 ②根據偏旁猜測 ③查字典 ④聯系生活
（2）下列詞語和描寫的季節(jié)不對應的一項是( )。
A. 春——萬紫千紅
B. 夏——烈日炎炎
C. 秋——多事之秋
D. 冬——天寒地凍
答案：（1）③④
（2）C
＜解析＞（1）“忐忑不安”意思較抽象，查字典能準確理解其含義，聯系生活中小明打碎花瓶害怕被責備的心情也能體會該詞的意思，反復朗讀和根據偏旁猜測對理解這個詞幫助不大。
（2）“多事之秋”指的是事故或事變很多的時期，多用來形容動蕩不安的政局，不是描寫秋天的景色等特點，C選項不對應。＜/解析＞
2. 把詞語補充完整。
秋( )( )爽 ( )高( )淡 ( )( )飄香 ( )( )累累
答案：秋高氣爽；天高云淡；瓜果飄香；碩果累累
＜解析＞這些都是描寫秋天的常見詞語，根據平時的積累進行補充。＜/解析＞
3. 用自己喜歡的方法理解加點字詞。
（1）秋風像一把柔韌(rèn)的梳子，梳過靜靜的林子。
詞意：
方法：
（2）麻雀哀嘆著：“多冷啊，我們能熬過這漫長的冬天嗎?”
字意：
方法：
答案：（1）柔軟而堅韌；根據“梳子”的特點以及秋風拂過林子的狀態(tài)來理解
（2）忍受，耐苦支持；聯系生活實際，想象麻雀在冬天艱難生存的狀態(tài)來理解
＜解析＞（1）“柔韌”結合梳子的質地以及秋風在林間穿梭的狀態(tài)來理解其意思。
（2）“熬”通過聯系麻雀在冬天食物匱乏、天氣寒冷等艱難處境，體會其忍受、堅持度過冬天的意思。＜/解析＞
4. 開展“秋之聲”詩詞朗誦會。
①召集朗誦組成員
②確定作品，分好角色
③制訂每日排練計劃
④參加詩詞朗誦展示
答案：
