教與學浙江教育出版社八年級科學浙教版
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8.學習了人的嗅覺相關知識后，小亮對螞蟻的嗅覺產生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細觀察，他發現，螞蟻的個體之間常相互觸碰觸角，螞蟻也會用觸角觸碰食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，螞蟻是靠觸角來辨別氣味，進行信息交流的。他想設計實驗來探究這一問題，請你幫助他完成實驗設計：
（1）提出問題：
螞蟻是靠觸角來辨別氣味，進行信息交流的嗎
？
（2）作出假設：
螞蟻是靠觸角來辨別氣味，進行信息交流的
。
（3）設計實驗方案：①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上；②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻分成數量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組
不剪觸角
，實驗組是
A
組，對照組是
B
組；③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間
等距離
的地方，觀察螞蟻的活動。
（4）實驗現象：帶觸角的螞蟻能精準地找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能精準地取食砂糖。
（5）實驗結論：
螞蟻是靠觸角來辨別氣味，進行信息交流的
。
答案：（1）螞蟻是靠觸角來辨別氣味，進行信息交流的嗎
（2）螞蟻是靠觸角來辨別氣味，進行信息交流的
（3）不剪觸角；A；B；等距離
（5）螞蟻是靠觸角來辨別氣味，進行信息交流的
解析：實驗設計圍繞探究螞蟻觸角是否有嗅覺作用展開。提出問題應與猜想一致；作出假設是對問題的肯定推測；實驗組（A組）剪去觸角，對照組（B組）保留觸角，其他條件相同且適宜；實驗現象表明觸角對螞蟻辨別氣味至關重要，從而得出結論。
9.吃冰棒時感覺到冰涼，且舌頭有點麻，這是（
D
）
A. 由舌的溫度感覺引起的
B. 由舌的味覺引起的
C. 由舌的痛覺引起的
D. 多種刺激綜合后產生的感覺
答案：D
解析：冰棒的低溫刺激舌的冷覺感受器（溫度感覺），同時冰棒中的成分可能刺激味覺感受器等，多種刺激綜合作用使舌頭產生冰涼且發麻的感覺，故答案為D。
10.媽媽帶小衢去醫院抽血檢查、配藥，抽血時的疼痛、藥物的苦味都讓小衢非常難受。于是小衢產生了一些想法，其中錯誤的是（
B
）
A. 味覺與嗅覺是會相互影響的
B. 若沒有痛覺，則生活將更加方便
C. 媽媽用手背感受體溫是因為手背上的神經末梢對熱比較敏感
D. 藥物刺激作用于味蕾，產生相應信息，在大腦形成苦味
答案：B
解析：痛覺是人體的保護機制，能警示身體受到傷害，若沒有痛覺，人可能在無意中受到嚴重傷害，生活不會更方便，B錯誤，故答案為B。
11.陽光燦爛的五月，浙江的天氣已經很熱了。小偉周末來到姑姑的桃園里玩，靠近桃樹時能聞到一股濃濃的桃香，真是好聞呀！看著這些桃子，有紅色的、白色的、黃色的，他不由自主地跳起來摘了個桃子，咬了一口感覺又甜又脆，又有點酸，摸著有點涼……
（1）文中小偉用了
鼻
、
眼
、
舌
、
皮膚
等感覺器官。
（2）請你說出小偉聞到桃香味的嗅覺形成過程：
桃香分子進入鼻腔，刺激鼻黏膜上的嗅覺感受器，產生神經沖動，神經沖動沿嗅神經傳到大腦皮層的嗅覺中樞，形成嗅覺
。
（3）小偉吃了幾個桃子后，又在桃園里四處看看。走著走著，他發現自己聞不到濃濃的桃香味了，原因是
大腦的嗅覺中樞適應了桃香的刺激（或嗅覺適應）
。
答案：（1）鼻；眼；舌；皮膚
（2）桃香分子進入鼻腔，刺激鼻黏膜上的嗅覺感受器，產生神經沖動，神經沖動沿嗅神經傳到大腦皮層的嗅覺中樞，形成嗅覺
（3）大腦的嗅覺中樞適應了桃香的刺激（或嗅覺適應）
解析：（1）聞到桃香用鼻（嗅覺），看到桃子顏色用眼（視覺），嘗到味道用舌（味覺），摸到涼用皮膚（冷覺）。
（2）嗅覺形成過程為：氣味分子刺激鼻腔嗅覺感受器→產生神經沖動→經嗅神經傳至大腦嗅覺中樞→形成嗅覺。
（3）長時間聞同一種氣味，大腦嗅覺中樞會產生適應，導致感覺不到氣味，即嗅覺適應。
12.根據所學知識回答下列問題：
（1）調香師辨味時，總要做短促而頻繁的吸氣，目的是在鼻腔頂端形成氣旋，這樣才能使更多有氣味的物質接觸
嗅覺感受器
。
（2）人在感冒的時候，嗅覺的靈敏度會下降，此時人對味道的感覺
不正常
（填“正常”或“不正常”）。
（3）一塊糖放在口中，一開始覺得不怎么甜，后來慢慢地越來越甜，這說明
味覺感受器對刺激具有適應現象（或人的味覺有適應性）
。
（4）在測試舌頭敏感區域的實驗中，測試完一種味道后，要用清水漱口，其目的是
清除上一種味道的殘留，避免對下一種味道的測試產生干擾
。
答案：（1）嗅覺感受器
（2）不正常
（3）味覺感受器對刺激具有適應現象（或人的味覺有適應性）
（4）清除上一種味道的殘留，避免對下一種味道的測試產生干擾
解析：（1）短促頻繁吸氣可讓更多氣味分子到達鼻腔頂端的嗅覺感受器。
（2）嗅覺與味覺相互影響，感冒時嗅覺下降，味覺也會受影響而不正常。
（3）糖在口中溶解，持續刺激味覺感受器，味覺中樞適應后感覺更甜，體現味覺適應性。
（4）漱口是為了清除前一種味道的殘留，防止其干擾后續味道的測試，保證實驗準確性。
