同步練習冊三年級語文人教版山東專版54制山東教育出版社
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我會讀下面的詞語,并能把課文中難讀的詞語圈出來。絨球花 飄揚 摔跤 邊疆 鳳尾竹 搖晃
答案:(圈出的難讀詞語根據個人情況而定,此處略)
本文通過描寫學生上學的路上、
來到學校時
、
上課時
、
下課后
的四個情景,展現了一所
邊疆
小學
歡樂、團結、祥和
的校園生活。
答案:來到學校時 上課時 下課后 邊疆 歡樂、團結、祥和
請仿照示例,從句式或修辭的角度對下面的句子進行賞析。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。
答案:這個句子運用了“向……向……向……”的排比句式,生動地描寫了同學們在校園里的活動,體現了他們對小鳥的喜愛、對老師的尊敬和對國旗的崇敬,使語言富有節奏感和感染力。