同步練習冊山東科學技術出版社九年級物理教科版
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一、自學導引 1. 遷移學習:運動的物體具有動能;物體離開地面一定高度,會因受重力而具有做功的本領,即具有重力勢能。分子也在不停地做無規(guī)則運動,分子間也有距離和相互作用力,此時你聯(lián)想到什么？
答案：分子可能具有分子動能和分子勢能（合理即可）
一、自學導引 2. “一切物體都有內(nèi)能”這句話對嗎？說說你的理由。
答案：對；因為一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，分子間都存在相互作用力，所以一切物體都具有分子動能和分子勢能，即一切物體都有內(nèi)能
一、自學導引 3. 舉例說明“改變內(nèi)能的兩種方法(做功和熱傳遞)”,并說明兩種方法的實質是什么？
答案：搓手取暖是通過做功改變內(nèi)能，用熱水袋取暖是通過熱傳遞改變內(nèi)能；做功的實質是能量的轉化，熱傳遞的實質是能量的轉移
一、自學導引 4. 熱值的引入:燃燒相同質量的燃料放出的熱量不同,引入熱值表示燃料的這種性質。推理:煤和干木材的熱值哪個大？怎樣定量比較煤和干木材兩種燃料哪種更優(yōu)質？這種比較方法在哪兒還用過？
答案：煤的熱值大；通過比較相同質量的煤和干木材完全燃燒放出的熱量多少來定量比較；這種比較方法在比較物質的密度、比熱容等物理量時用過
二、學法導學 1. 溫度、內(nèi)能、熱量之間的區(qū)別 (1)溫度是表示物體冷熱程度的物理量,是熱運動劇烈程度的標志。 (2)內(nèi)能是能量的一種形式,當一個物體的溫度升高時,它的內(nèi)能增加。 (3)熱量是在熱傳遞的過程中傳遞能量的多少。它反映了熱傳遞過程中內(nèi)能轉移的數(shù)量,是一個過程量,要用“吸收”或“放出”來表述,而不能說“具有”或“含有”。
答案：（此為知識點梳理，無需解答）
二、學法導學 2. 溫度、內(nèi)能、熱量之間的聯(lián)系 (1)溫度的變化是物體內(nèi)能改變的標志之一,物體內(nèi)能的改變可以用熱量來量度。 (2)物體吸收或放出熱量,它的內(nèi)能將發(fā)生改變,但它的溫度不一定改變(如冰化成水時要吸收熱量,內(nèi)能增加,但溫度卻保持在0℃不變);反過來,物體的溫度發(fā)生改變,內(nèi)能一定改變。
答案：（此為知識點梳理，無需解答）
三、基礎知識 1. 物體的溫度越______,擴散越快,說明構成物體的大量分子做無規(guī)則運動越______。
答案：高；劇烈
三、基礎知識 2. 物體內(nèi)所有分子______和分子______的總和,叫作物體的內(nèi)能。
答案：動能；勢能
三、基礎知識 3. 改變物體內(nèi)能的方式有兩種:一是______,二是______。
答案：做功；熱傳遞
三、基礎知識 4. 燃燒是一種______變化,在燃燒過程中,燃料的______能轉化為內(nèi)能。燃料的熱值:燃料完全燃燒放出的______Q與燃料的______m的比值。公式為q=Q/m。對于氣體燃料來說,熱值常用Q/V來計算。
答案：化學；化學；熱量；質量
自我評價 1. 有關分子熱運動,下列說法正確的是( ) A. 圖甲:注射器中的液體很難被壓縮,說明液體分子之間存在引力 B. 圖乙:用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙 C. 圖丙:大量PM2.5塵粒在空中飛舞,這是分子在做無規(guī)則運動 D. 圖丁:墨水滴入水中做擴散實驗,水的溫度越高擴散就越快
答案：D
