2025年單元評(píng)價(jià)江蘇鳳凰美術(shù)出版社四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版
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1. 正方形有( )條對(duì)稱(chēng)軸,長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱(chēng)軸,等邊三角形有( )條對(duì)稱(chēng)軸,圓有( )條對(duì)稱(chēng)軸。
答案:4,2,3,無(wú)數(shù)
解析:正方形沿兩條對(duì)邊中點(diǎn)連線和兩條對(duì)角線對(duì)折后兩邊重合,有4條對(duì)稱(chēng)軸;長(zhǎng)方形沿兩條對(duì)邊中點(diǎn)連線對(duì)折重合,有2條對(duì)稱(chēng)軸;等邊三角形沿三條高對(duì)折重合,有3條對(duì)稱(chēng)軸;圓沿任意直徑對(duì)折都重合,有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。
2. 從9:30到( ),鐘面上的分針旋轉(zhuǎn)了90°,如果分針再旋轉(zhuǎn)90°,那么鐘面上的時(shí)間應(yīng)該是( )。
答案:9:45,10:00
解析:鐘面分針60分鐘旋轉(zhuǎn)360°,每分鐘旋轉(zhuǎn)6°,旋轉(zhuǎn)90°需要15分鐘。9:30經(jīng)過(guò)15分鐘是9:45;再旋轉(zhuǎn)90°(又15分鐘)是10:00。
3. 在字母L、N、A、M、H中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有( )。
答案:A、M、H
解析:軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸對(duì)折后兩邊完全重合。A沿豎直中線對(duì)稱(chēng),M沿豎直中線對(duì)稱(chēng),H沿水平和豎直中線對(duì)稱(chēng);L、N無(wú)論沿哪條直線對(duì)折兩邊都不重合,故是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有A、M、H。
4. 如右圖,將三角形A平移到三角形B的位置,可以先向( )平移( )格,再向( )平移( )格;或者先向( )平移( )格,再向( )平移( )格。
答案:右,3,下,3,下,3,右,3
解析:觀察圖形,三角形A的關(guān)鍵點(diǎn)到三角形B的對(duì)應(yīng)點(diǎn),水平方向向右平移3格,垂直方向向下平移3格;或先向下平移3格,再向右平移3格,均可使A平移到B的位置。(具體格數(shù)以實(shí)際圖形為準(zhǔn),此處按常見(jiàn)平移距離作答)
5. 旋轉(zhuǎn)下面每組中的一個(gè)圖形,使每組圖形變成一個(gè)我們學(xué)過(guò)的四邊形。
(1)圖形②繞點(diǎn)O( )時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )°得到( )形。
(2)圖形( )繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )°得到( )形。
答案:
(1)順,90,長(zhǎng)方;
(2)①,90,平行四邊
解析:
(1)假設(shè)圖形①和②是直角三角形,圖形②繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,可與圖形①組成長(zhǎng)方形。
(2)假設(shè)圖形①是直角梯形,繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,可與圖形②組成平行四邊形。(具體圖形以原題為準(zhǔn),此處按常見(jiàn)組合圖形作答)
6. 如右圖,王老師將3千克物品放在臺(tái)秤上,指針從0刻度開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再放3千克物品,指針會(huì)( )時(shí)針再旋轉(zhuǎn)( )°。如果王老師把6千克物品全部拿走,那么指針會(huì)( )時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )°。
答案:順,90,逆,180
解析:3千克對(duì)應(yīng)指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再放3千克(共6千克),質(zhì)量加倍,旋轉(zhuǎn)角度也加倍,即再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°;拿走6千克,指針需回到0刻度,共旋轉(zhuǎn)了90°+90°=180°,方向與原來(lái)相反,為逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°。
7. 右圖中的虛線圖形是由實(shí)線圖形繞點(diǎn)( )( )時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )°得到的。
答案:O,順,90
解析:觀察圖形,虛線圖形與實(shí)線圖形的相對(duì)位置關(guān)系符合繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的特征,各對(duì)應(yīng)邊旋轉(zhuǎn)角度為90°。(具體旋轉(zhuǎn)方向和角度以實(shí)際圖形為準(zhǔn))