【題目】下圖是特異性免疫過程示意圖,下列敘述錯誤的是( )
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A.圖示過程表示體液免疫,由抗體在體液中發揮作用
B.吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均發揮重要的作用
C.c為漿細胞,能特異性識別抗原并分泌抗體
D.d為記憶細胞,可較長時間保持對該抗原的記憶
【答案】C
【解析】
體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發揮免疫效應。
A、從圖中分析,c分泌了抗體,所以圖示為體液免疫的過程,A正確;
B、吞噬細胞在非特異性免疫(吞噬病原體)和特異性免疫(呈遞抗原)過程中均發揮重要的作用,B正確;
C、c是漿細胞,不能識別抗原,C錯誤;
D、d為記憶細胞,可較長時間保持對該抗原的記憶,當相同的抗原再次進入細胞,可以快速分化成漿細胞,D正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量,而芥酸會降低菜籽油的品質。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR),育種過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )
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A.過程①誘發基因突變,可以提高基因突變的頻率
B.過程②的原理是基因重組,可以克服遠緣雜交不親和的障礙
C.過程③改變了基因型頻率,沒有改變基因頻率
D.若要縮短育種年限,在過程②后可進行單倍體育種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是探究果酒與果醋發酵的裝置示意圖。下列敘述不正確的是( )
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A.果酒與果醋發酵過程中利用的兩種微生物都屬于異養生物
B.果酒發酵中通入氮氣,酵母菌將從有氧呼吸轉變為無氧呼吸
C.果酒制成后需要將裝置移至溫度略高的環境中進行果醋制作
D.果酒和果醋發酵時裝置上的氣體入口與氣體出口可交換使用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體生物(基因型為AaBb)的細胞進行一次完整細胞分裂時染色體數量變化的相關曲線,其他時期染色體和基因均無突變發生,也不考慮片段交換,下列關于a~b段分析錯誤的是( )
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A.可能是同源染色體未分離所致
B.可能是著絲粒分裂后的子染色體未分離所致
C.細胞內可能還存在等位基因
D.細胞內可能不存在等位基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體內血糖的調節示意圖,下列說法中正確的是( )
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A.Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞
B.Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解
C.Ⅰ、Ⅱ激素間既有協同作用又有拮抗作用
D.結構A代表大腦皮層
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為幾種限制性核酸內切酶識別的序列和切割的位點。如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處分別有BamH Ⅰ,EcoR Ⅰ,BamH Ⅰ,Pst Ⅰ的酶切位點,假設所用的酶均可將識別位點完全切開,為防止酶切后單個含目的基因的DNA片斷自身連接成環狀,可選用的酶是( )
限制酶 | BamHⅠ | EcoR Ⅰ | Pst Ⅰ |
識別序列和切割位點 |
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A.用BamHⅠ,EcoRⅠ酶切B.用EcoRⅠ和PstⅠ酶切
C.用BamHⅠ酶切D.用BamHⅠ,EcoRⅠ,PstⅠ酶切
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員為研究植物生長素(IAA)和赤霉素(GA)對植物莖伸長生長的作用,用豌豆黃化苗做了一系列實驗,請回答問題:
(1)分別使用不同濃度的IAA抑制劑和GA抑制劑處理豌豆莖切段,測量結果如下:
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①兩組實驗中都有用IAA抑制劑或GA抑制劑為0的溶液處理豌豆莖切段的操作,其目的是________。圖1中,低濃度(20 mg·L-1)的IAA抑制劑對豌豆莖切段的伸長生長可能具有________作用。
②圖2中,隨著GA抑制劑濃度的升高,對豌豆莖切段的________作用增強。
③綜合分析,IAA和GA對豌豆莖切段的伸長生長起________作用。
(2)植物體內GA的生物合成過程中關鍵步驟如下圖所示:
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①研究表明,IAA參與GA的生物合成,當缺少IAA時會抑制豌豆莖間細胞的伸長生長,推測可能原因是缺少IAA時無活性的GA20向有活性的GA1的轉化________。
②為驗證上述推測正確與否,做了如下實驗:將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養液中,施加適宜濃度的IAA或不施加IAA,后者莖切段的代謝產物主要是含有14C的無活性GA29,而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1。研究者采用了________技術追蹤GA29的轉化途徑,結果表明IAA具有________作用,其作用機理可能是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】B基因存在于水稻基因組中,僅在體細胞和精子中正常表達,在卵細胞中不轉錄。為研究B基因表達對卵細胞的影響,設計了如下實驗來獲取能夠在卵細胞中表達B基因的轉基因植株。下列關于該實驗的敘述,正確的是( )
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注:啟動子﹡指可在水稻卵細胞中啟動轉錄的啟動子;
Luc基因表達的熒光素酶能催化熒光素產生熒光
A.B基因在水稻卵細胞中不轉錄,可能是B基因的啟動子在卵細胞中無法啟動轉錄
B.可從水稻體細胞和精子中提取RNA構建的cDNA文庫中獲得B基因中編碼蛋白的序列
C.過程②在培養基中應加入卡那霉素以檢測T-DNA是否整合到水稻細胞染色體DNA上
D.在鑒定和篩選轉基因植株時,可以檢測加入熒光素的該植株卵細胞中是否發出熒光
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在社會主義新農村建設中,某地通過新建沼氣池和植樹造林,構建了新型農業生態系統(如圖所示)。下列有關敘述中,不正確的是( )
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A.該生態系統中,處于第二營養級的生物有人和家禽、家畜
B.該生態系統中,人的作用非常關鍵
C.該生態系統的建立,提高了相鄰兩個營養級之間的能量傳遞效率
D.農田清除雜草可以調整能量流動關系,使能量流向對人類最有益的部分
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