【題目】設
為實數(shù),設函數(shù)
,設
.
(1)求
的取值范圍,并把
表示為
的函數(shù)
;
(2)若
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若存在
使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)
取值范圍是
,
;(2)
;
(3)
。
【解析】
分析:(1)根據(jù)解析式,得出函數(shù)的定義域,將式子兩邊平方,結合二次函數(shù)的值域,可得
的范圍,進而得到
;
(2)由
恒成立,即有
,注意到直線
是拋物線
的對稱軸,分類討論,得到函數(shù)
的單調(diào)性,即可求得最小值,進而得到實數(shù)
的取值范圍.
(3)存在
使得
成立,即
,即有
且
在
成立,運用函數(shù)的單調(diào)性求得右邊函數(shù)的最值,再由存在性問題的解法即可得到
的范圍.
詳解:(1)
,
要使
有意義,必須
且
,即
,
∴
,
①
∴
的取值范圍是![]()
由①得
,
∴
,
;
(2)由
恒成立,即有
,
注意到直線
是拋物線
的對稱軸,
分以下幾種情況討論:
①當
即
時,
在
上為遞增函數(shù),
即有
時,取得最小值,且為
;
②當
即
時,
的最小值為
;
③當
即
時,
在
上為遞減函數(shù),
即有
時,取得最小值,且為
.
則
或
或
,
解得:
或
或
,
則有
;
(3)存在
使得
成立,即為
,
即有
且
在
成立,
令
,![]()
可以得到
在
遞減,在
遞增,
即有
的最小值為
,最大值為![]()
即有
且![]()
則實數(shù)
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
和
,
,
,(
且
),
,
.
(I)求
;
(Ⅱ)猜想數(shù)列
的通項公式,并證明;
(Ⅲ)設函數(shù)
,若
對任意
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且
.
(1)求sinB的值;
(2)若D為AC的中點,且BD=1,求△ABD面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣2)ex﹣
+kx(k是常數(shù),e是自然對數(shù)的底數(shù),e=2.71828…)在區(qū)間(0,2)內(nèi)存在兩個極值點,則實數(shù)k的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)準備投資
萬元興辦一所中學,對當?shù)亟逃袌鲞M行調(diào)查后,得到了如下的數(shù)據(jù)表格(以班級為單位):
|
| |
初中 | 26 | 4 |
高中 | 54 | 6 |
第一年因生源和環(huán)境等因素,全校總班級至少
個,至多
個,若每開設一個初、高中班,可分別獲得年利潤
萬元、
萬元,則第一年利潤最大為 ![]()
A.
萬元 B.
萬元 C.
萬元 D.
萬元
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的圖像是由函數(shù)
的圖像經(jīng)如下變換得到:先將
圖像上所有點的縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變),再將所得到的圖像向右平移
個單位長度.
(Ⅰ)求函數(shù)
的解析式,并求其圖像的對稱軸方程;
(Ⅱ)已知關于
的方程
在
內(nèi)有兩個不同的解
.
(1)求實數(shù)m的取值范圍;
(2)證明:![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學調(diào)查了某班全部 45 名同學參加書法社團和演講社團的情況,數(shù)據(jù)如下表:(單位:人)
參加書法社團 | 未參加書法社團 | |
參加演講社團 | 8 | 5 |
未參加書法社團 | 2 | 30 |
(1)從該班隨機選 1 名同學,求該同學至少參加上述一個社團的概率;
(2)在既參加書法社團又參加演講社團的 8 名同學中,有 5 名男同學
,3名女同學
.現(xiàn)從這 5 名男同學和 3 名女同學中各隨機選 1 人,求
被選中且
未被選中的概率.
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