【題目】如圖,四邊形
是矩形,四邊形
是梯形,
,平面
平面
,
, 點
是
的中點.
(1)求證:
∥平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
![]()
【答案】(1)見解析;(2)![]()
【解析】分析:第一問首先應用三角形的中位線的平行性質找到線線平行的關系,之后借助于線面平行的判定定理證得結果;第二問建立適當的空間直角坐標系,借助于平面的法向量所成角的余弦值,求得二面角的余弦值,在最后確定結果時需要判斷法向量的方向,是其補角還是其本身.
詳解:(1)證明:連結
,交
于點
,∴點
是
的中點.
![]()
∵點
是
的中點,∴
是△
的中位線. ∴
∵
平面
,
平面
,∴
平面![]()
(2)
四邊形
是梯形,
,![]()
又四邊形
是矩形,
,
∵平面
平面
,平面
平面![]()
∴
平面
以
為原點,以
、
、
分別為
、
、
軸建立空間直角坐標系,
![]()
∴
,
,
,
,
∴
,
,
.
設平面
的法向量
,
∴
,
.
即![]()
令
,則
,
.∴可取
.
又
是平面
的法向量,
∴
由圖可知,二面角
為銳角.
∴二面角
的余弦值是![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校為調查學生喜歡“應用統計”課程是否與性別有關,隨機抽取了選修課程的60名學生,得到數據如下表:
喜歡統計課程 | 不喜歡統計課程 | 合計 | |
男生 | 20 | 10 | 30 |
女生 | 10 | 20 | 30 |
合計 | 30 | 30 | 60 |
(1)判斷是否有99.5%的把握認為喜歡“應用統計”課程與性別有關?
(2)用分層抽樣的方法從喜歡統計課程的學生中抽取6名學生作進一步調查,將這6名學生作為一個樣本,從中任選3人,求恰有2個男生和1個女生的概率.
下面的臨界值表供參考:
| 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:
,其中
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}滿足 an+2﹣an+1=an+1﹣an , n∈N* , 且a5=
若函數f(x)=sin2x+2cos2
,記yn=f(an),則數列{yn}的前9項和為( )
A.O
B.﹣9
C.9
D.1
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在邊長為4的正方形ABCD的邊上有一點P,沿著折線BCDA由點B(起點)向點A(終點)運動.設點P運動的路程為x,△APB的面積為y,且y與x之間的函數關系式用如圖所示的程序框圖給出.
(1)寫出程序框圖中①,②,③處應填充的式子.
(2)若輸出的面積y值為6,則路程x的值為多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[2019·武漢六中]袋子中有四個小球,分別寫有“武、漢、軍、運”四個字,從中任取一個小球,有放回抽取,直到取到“軍”“運”二字就停止,用隨機模擬的方法估計恰好在第三次停止的概率:利用電腦隨機產生0到3之間取整數值的隨機數,分別用0,1,2,3代表“軍、運、武、漢”這四個字,以每三個隨機數為一組,表示取球三次的結果,經隨機模擬產生了以下16組隨機數:
232 321 230 023 123 021 132 220
231 130 133 231 331 320 122 233
由此可以估計,恰好第三次就停止的概率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[2019·牡丹江一中]某校從參加高一年級期末考試的學生中抽取60名學生的成績(均為整數),其成績的頻率分布直方圖如圖所示,由此估計此次考試成績的中位數,眾數和平均數分別是( )
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A. 73.3,75,72 B. 73.3,80,73
C. 70,70,76 D. 70,75,75
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lnx﹣
,g(x)=ax+b.
(1)若函數h(x)=f(x)﹣g(x)在(0,+∞)上單調遞增,求實數a的取值范圍;
(2)若直線g(x)=ax+b是函數f(x)=lnx﹣
圖象的切線,求a+b的最小值;
(3)當b=0時,若f(x)與g(x)的圖象有兩個交點A(x1 , y1),B(x2 , y2),求證:x1x2>2e2 . (取e為2.8,取ln2為0.7,取
為1.4)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x=4n+1,n∈Z}B={x|x=4n﹣3,n∈z},C={x|x=8n+1,n∈z},則A,B,C的關系是( )
A.C是B的真子集、B是A的真子集
B.A是B的真子集、B是C的真子集
C.C是A的真子集、A=B
D.A=B=C
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