【題目】對于
若數列
滿足
則稱這個數列為“
數列”.
(Ⅰ)已知數列1,
是“
數列”,求實數
的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在首項為
的等差數列
為“
數列”,且其前
項和
使得
恒成立?若存在,求出
的通項公式;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)已知各項均為正整數的等比數列
是“
數列”,數列
不是“
數列”,若
試判斷數列
是否為“
數列”,并說明理由.
【答案】(Ⅰ)
(Ⅱ)見解析;(Ⅲ)見解析.
【解析】試題分析:(1)根據題目中所定義的“
數列”,只需
同時滿足,解不等式可解m范圍。(2)由題意可知,若存在只需等差數列的公差
,即
<
,代入n=1,n>1,矛盾。(3)設數列
的公比為
則
,
,滿足“
數列”,即
只需最小項
即
不是“
數列”,且
為最小項,
所以
即
,所以只能
只有解
或
分兩類討論數列
。
試題解析:(Ⅰ)由題意得![]()
![]()
解得![]()
所以實數
的取值范圍是![]()
(Ⅱ假設存在等差數列
符合要求,設公差為
則![]()
由
得![]()
由題意,得
對
均成立,即![]()
①當
時, ![]()
②當
時, ![]()
因為![]()
所以
與
矛盾,
所以這樣的等差數列不存在.
(Ⅲ)設數列
的公比為
則![]()
因為
的每一項均為正整數,且![]()
所以在
中,“
”為最小項.
同理,
中,“
”為最小項.
由
為“
數列”,只需
即![]()
又因為
不是“
數列”,且
為最小項,
所以
即
,
由數列
的每一項均為正整數,可得![]()
所以
或![]()
①當
時,
則![]()
令
則
![]()
又![]()
![]()
所以
為遞增數列,即![]()
所以![]()
所以對于任意的
都有![]()
即數列
為“
數列”.
②當
時,
則![]()
因為![]()
所以數列
不是“
數列”.
綜上:當
時,數列
為“
數列”,
當
時,
數列
不是“
數列”.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的中心在原點,對稱軸為坐標軸,橢圓
與直線
相切于點
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)若直線
:
與橢圓相交于
、
兩點(
,
不是長軸端點),且以
為直徑的圓過橢圓
在
軸正半軸上的頂點,求證:直線過定點,并求出該定點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司欲生產一款迎春工藝品回饋消費者,工藝品的平面設計如圖所示,該工藝品由直角
和以
為直徑的半圓拼接而成,點
為半圈上一點(異于
,
),點
在線段
上,且滿足
.已知
,
,設
.
![]()
(1)為了使工藝禮品達到最佳觀賞效果,需滿足
,且
達到最大.當
為何值時,工藝禮品達到最佳觀賞效果;
(2)為了工藝禮品達到最佳穩定性便于收藏,需滿足
,且
達到最大.當
為何值時,
取得最大值,并求該最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線C:
,O為坐標原點,F為C的右焦點,過F的直線與C的兩條漸近線的交點分別為M、N.若
OMN為直角三角形,則|MN|=
A.
B. 3 C.
D. 4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:
,點
在x軸的正半軸上,過點M的直線l與拋線C相交于A、B兩點,O為坐標原點.
若
,且直線l的斜率為1,求證:以AB為直徑的圓與拋物線C的準線相切;
是否存在定點M,使得不論直線l繞點M如何轉動,
恒為定值?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
,離心率
,過
且與
軸垂直的直線與橢圓
在第一象限內的交點為
,且
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過點
的直線
交橢圓
于
兩點,當
時,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【2018河南豫南九校高三下學期第一次聯考】設函數
.
(I)當
時,
恒成立,求
的范圍;
(II)若
在
處的切線為
,且方程
恰有兩解,求實數
的取值范圍.
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