§2.1圓錐曲線
[教學(xué)目標(biāo)]
三、情感、態(tài)度與價值觀:通過個人獨(dú)立探索和團(tuán)隊(duì)合作討論,培養(yǎng)學(xué)生良好的相互協(xié)作意識
1.問題情境:用一個平面截圓錐面,可以得到一個什么圖形?
2.學(xué)生活動:
(1)平面平行于底面,它與圓錐面的截交線是一個圓( (1));
(2)平面與底面、旋轉(zhuǎn)軸及母線都不平行,它與圓錐面的截交線是一個一個橢圓(見圖 (2));
(3)平面與母線VA平行且不經(jīng)過V,它與圓錐面的截交線是一條拋物線(圖 (3));
(4)最后當(dāng)平面與旋轉(zhuǎn)軸VO平行且不經(jīng)過V,它與圓錐的圓錐面截交得到一條曲線,恰好就是雙曲線的一支(圖 (4)).
(5)過圓錐頂點(diǎn)時,是兩條相交直線。
因此橢圓、雙曲線和拋物線,是在同一個圓錐上、用不同平面去切割圓錐面得到的,可見這三種曲線是有著密切的“血緣”關(guān)系的.通稱為圓錐曲線,主題:圓錐曲線。
3.建構(gòu)數(shù)學(xué)
思考問題:到底什么叫橢圓呢?什么又叫拋物線、雙曲線呢?
(1)圓錐曲線的定義探究
平面與底面、旋轉(zhuǎn)軸及母線都不平行,它與圓錐面的截交線是一個一個橢圓:
在圓錐截面的兩側(cè)分別放置一球,使它們都與截面相切(切點(diǎn)分別為F1,F2),又分別與圓錐面的側(cè)面相切(兩球與側(cè)面的公共點(diǎn)分別構(gòu)成圓O1和圓O2).過M點(diǎn)作圓錐面的一條母線分別交圓O1,圓O2與P,Q兩點(diǎn),因?yàn)檫^球外一點(diǎn)作球的切線長相等,所以MF1 = MP,MF2 = MQ, MF1 + MF2 =MP + MQ = PQ=定值