（語(yǔ)文卷）
第Ⅰ卷（選擇題 共42分）
一、（21分，每小題3分）
1．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字且注音正確的一項(xiàng)是( )
A．不斷擴(kuò)大的機(jī)動(dòng)車隊(duì)伍正逐漸吞噬(shì)著本來(lái)就不寬敞的道路空間，造成了嚴(yán)重的道路負(fù)荷(hè)。為了保證北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)道路交通的暢通，北京市正調(diào)動(dòng)各方力量，準(zhǔn)備和“腸梗(gěng)阻”進(jìn)行大決戰(zhàn)。
B．伊犁馬沒(méi)有籠韁，沒(méi)有刀刻的記號(hào)。它出乎天然，它既有桀驁不馴(xùn)的氣度，又有平和沖淡的氣質(zhì)。黎明中的伊犁馬，一夜野外沐風(fēng)，將一輪園朗的紅日從逶迤(wěi yí)的山峰中托舉出。
C．文門村村史悠久，民俗風(fēng)情蘊(yùn)含著厚重的天涯文化。村中家家戶戶發(fā)展庭院生態(tài)經(jīng)濟(jì)，蘭花圃(pǔ)、檳榔園、果林簇(chù)擁，綠陰幽幽，安寧恬(tián)靜。優(yōu)美的環(huán)境吸引了一撥又一撥的外地游客。
D．網(wǎng)絡(luò)惡搞作為一種文化現(xiàn)象，
2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
①現(xiàn)代信息的大潮中難免泥沙俱下，作為21世紀(jì)的進(jìn)步青年，我們要能夠自覺(jué)抵制各種有害思想的______。
②他們以為作者一字一畫都有來(lái)歷，于是拉史實(shí)來(lái)______它。他們不知道藝術(shù)是創(chuàng)造的，雖然可以受史實(shí)的影響，卻不必完全受史實(shí)的支配。
③今年以來(lái)，該公司加大了吸引保險(xiǎn)行業(yè)精英的力度，爭(zhēng)奪人才的范圍______了行業(yè)中個(gè)險(xiǎn)、團(tuán)險(xiǎn)、實(shí)際服務(wù)、理賠等多個(gè)業(yè)務(wù)部門。
A．侵襲 附會(huì) 覆蓋 B．侵襲 附和 涵蓋
C．侵蝕 附會(huì) 涵蓋 D．侵蝕 附和 覆蓋
3．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．有人認(rèn)為，物質(zhì)豐富了，勤儉節(jié)約精神不需要提倡了，他卻不這么看。十幾年來(lái)，光在路邊他信手拈來(lái)的螺絲釘就有三大筐。
B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行了多次，雖屢試不爽，但他還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，把實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到底，終于取得了成功。
C．這里的防汛斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有總指揮的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。
D．近年來(lái)，少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。對(duì)少年犯的思想轉(zhuǎn)化，應(yīng)因人施教，以一把鑰匙開一把鎖的方法有針對(duì)性地去做工作。
4．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“我們的社會(huì)沒(méi)有訓(xùn)練家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子，”他為此痛心疾首：“這或許是個(gè)悲劇。”
B．杜甫有一句很有名的詩(shī)：“語(yǔ)不驚人死不休。”可見(jiàn)他作詩(shī)慘淡經(jīng)營(yíng)之艱苦，結(jié)果他成了中國(guó)的“詩(shī)圣”，大名垂宇宙了。
C．一年來(lái)，學(xué)校先后開設(shè)了《圖書發(fā)行學(xué)概論》《圖書發(fā)行企業(yè)管理》《圖書市場(chǎng)信息學(xué)》等十幾門課程，培養(yǎng)了各類學(xué)生2900余名。
D．一個(gè)認(rèn)真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實(shí)材料是否可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？
5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．圣誕節(jié)期間，本市的一些商場(chǎng)紛紛推出了優(yōu)惠酬賓的促銷活動(dòng)，三折、四折甚至五折，一個(gè)比一個(gè)優(yōu)惠，非常誘人。
B．我國(guó)對(duì)心理健康的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，《內(nèi)經(jīng)》一書就有心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要的作用。
C．職業(yè)培訓(xùn)中心舉辦的機(jī)電、縫紉、烹飪短訓(xùn)班分別開設(shè)的摩托車維修、服裝剪裁、中西式菜肴制作等課程，深受學(xué)員歡迎。
D．兩江巡撫侵吞防洪銀兩的罪惡行徑，對(duì)于飽受洪災(zāi)肆虐的沿岸百姓是不能容忍的。
6．下列六個(gè)句子，組成語(yǔ)意連貫的一段話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①一個(gè)人從出生到老死，一生都經(jīng)歷著審美發(fā)展
②相對(duì)于個(gè)體審美發(fā)展的階段性，審美教育也具有階段性
③也就是說(shuō)，審美教育伴隨著人的一生
④然而，因?yàn)槿说纳砗托睦碓谝簧牟煌瑫r(shí)期具有不同的特點(diǎn)
⑤個(gè)體的審美發(fā)展是一個(gè)完整的過(guò)程
⑥所以，個(gè)體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性
A．⑤①③④②⑥ B．①⑤③②④⑥
C．⑤①③④⑥② D．①③⑤②④⑥
二、（9分，每小題3分）
8．本文第一自然段提出了一種假說(shuō)，對(duì)這種假說(shuō)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．在物種進(jìn)化的過(guò)程中，某些哺乳動(dòng)物在調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化，從而具備了冬眠的功能。
B．比較起人類來(lái)，冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬的范圍里發(fā)生了進(jìn)化。
C．冬眠的哺乳動(dòng)物比起人類來(lái)具有更強(qiáng)的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制。
D．冬眠的哺乳動(dòng)物是溫血?jiǎng)游铮鼈冊(cè)隗w溫調(diào)節(jié)上，要比非冬眠動(dòng)物強(qiáng)。
9．按照傳統(tǒng)的看法，下列對(duì)動(dòng)物冬眠時(shí)心臟工作原理的解說(shuō)，符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．隨著溫度的降低，心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力也相應(yīng)提高。
B．當(dāng)心臟收縮時(shí)，鈣離子就流進(jìn)心臟細(xì)胞；當(dāng)心臟舒張時(shí)，鈣離子就從心臟細(xì)胞排出。
C．即使在低溫條件下，心臟仍能保持在非低溫條件下收縮和舒張的原狀不變。
D．心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯增強(qiáng)，從而使心臟的收縮也隨之增強(qiáng)。
三、（12分，每小題3分）
11．選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）
A．亦不使罪蔓爾曹。 （你們） B．子弱、業(yè)破不能具葬者。 （全部安葬）
C．百姓入常賦。 （規(guī)定的租稅） D．有垂白僂杖者。（彎著腰背，拄著拐杖）
12．下列句中加點(diǎn)詞，意義和用法相同的一組是（ ）
A．①天子設(shè)上下考以勉吏，而易于考止中上。
②亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
B．①易于輒出俸錢，使吏為辦。
②不者，若屬皆且為所虜。
C．①至則索民挽舟。
②于其身也，則恥師焉。
D．①悉立遣之，不以付吏。
②臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
13．下列句式中省略的內(nèi)容已在括號(hào)中補(bǔ)出，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．觀察使聞其狀，以易于挺身為民，（觀察使）卒不加劾（何易于）。
B．庭有競(jìng)民，易于皆親自與（民）語(yǔ)，為（民）指白枉直。
C．邑民不對(duì)（樵），（樵）笑去。
D．至于緩急補(bǔ)吏，（在上位者）則曰：吾患無(wú)以共治。
14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文記何易于在益昌的幾件事是實(shí)寫詳寫，記在羅江的情況是虛寫略寫，文筆頗有變化。
B．本文通過(guò)何易于的故事，反映出當(dāng)時(shí)政治的實(shí)況，隱含著作者對(duì)當(dāng)時(shí)政治的憤激和對(duì)人民的同情。
C．文章把一位清廉勤政、能為百姓著想的好官和那些迎合上司、欺壓百姓的瘟官進(jìn)行對(duì)比，揭示了當(dāng)時(shí)官吏考核制度的荒謬和無(wú)理。
D．文章通過(guò)記述何易于采用不落俗套的處事方法而取得的施政佳績(jī)，褒揚(yáng)了這種善于應(yīng)變、臨機(jī)獨(dú)斷的為官之道。
第II卷（非選擇題 共108分）
四、（17分）
18．試整合文中信息，概括說(shuō)明“我”的命運(yùn)發(fā)生了幾次變化。(3分)
答：______________________________________________________________，____________________________________________________________________。
19．本文的線索是什么？文章以“砸”為題，有何深意？(5分)
答：_____________________________________________________________，____________________________________________________________________。
20．結(jié)合原文，回答下面的問(wèn)題。（6分）
（1）文中的“我”是什么？以“我”的口吻來(lái)敘述，有什么作用？（3分）
答：______________________________________________________________，____________________________________________________________________。
（2）新老主人都說(shuō)“好，詩(shī)禮傳家，好”，他們說(shuō)這一句話的意思相同嗎？為什么？
答：_____________________________________________________________，____________________________________________________________________。
21. 下面對(duì)這篇小說(shuō)的賞折，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（4分）
A．這篇作品精短，選取了一個(gè)好的切入點(diǎn)，在一定的程度上濃縮了主題意蘊(yùn)，讓我們看到了作者發(fā)自內(nèi)心的呼喚，想喚醒年輕一代民族的心！
B．小說(shuō)在時(shí)間的安排上采用了順敘切入的方法，先回憶過(guò)去再敘述現(xiàn)在，很好地諧調(diào)了小說(shuō)情感由低潮向高潮發(fā)展。
C．作者在藝術(shù)處理上運(yùn)用了蒙太奇的藝術(shù)手法，出現(xiàn)了劇情上的連接與轉(zhuǎn)折，將情感的升騰與滑落作了對(duì)比。
D．老主人擅長(zhǎng)經(jīng)商，慷慨大方，熱愛(ài)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱心公益事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)更是慷慨解囊；新主人精明能干，自私虛偽，追求享受，一心只顧經(jīng)商發(fā)財(cái)，漠視優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
E．正是這一前一后的兩個(gè)“砸”把整篇作品的主題思想表露無(wú)違，集中在向我們展示了污濁的現(xiàn)實(shí)世界。
六、(13分)
22．下列內(nèi)容是某校高二學(xué)生XXX“成長(zhǎng)記錄”中的一部分，請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容以班主任的身份為該同學(xué)寫幾句評(píng)語(yǔ)。要求：用第二人稱，評(píng)價(jià)客觀，語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣委婉，有利于該同學(xué)的發(fā)展，不超過(guò)60字。(4分)
①X月X日在值日時(shí)，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，說(shuō)話粗野。
②X月X日上課遲到20分鐘，并且擾亂了課堂秩序。
③X月x日在校外遇到一歹徒搶劫行人財(cái)物，勇敢地沖上前，與人一起將歹徒制服，并將其扭送到派出所。
④X月X日在“校園文化藝術(shù)節(jié)”上，一曲優(yōu)美動(dòng)聽的薩克斯獨(dú)奏，贏得觀眾陣陣喝彩。
⑤X月X日上課遲到5分鐘。
⑥x月X日在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲男子
答：
。
23．根據(jù)文意，仿照畫橫線的例句，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫兩句話。（4分）
要求：①思想健康②能與上下文文意銜接、文氣連貫。③補(bǔ)寫的兩句話的句式、字?jǐn)?shù)與劃波浪線的例句基本相同。
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
， ；
， ；
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的高度。
24．下面是為第五版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》設(shè)計(jì)的三條廣告詞，請(qǐng)從其中選出你認(rèn)為最佳的一條，并從內(nèi)容與形式兩方面簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(5分)
①現(xiàn)代漢語(yǔ)，一“典”即通
②規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)半世紀(jì)居功至偉，傳播中華文明五大洲聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
③一本詞典，一位良師，一生收獲
最佳的一條是： (填序號(hào))
理由：
七、作文（60分）
一、（21分，每小題3分）
1.（答案：A。B項(xiàng)”園”――“圓”， wěi――wēi，C項(xiàng)chù――cù，D項(xiàng)“拙”――“絀”。）
2.（答案：C。 （侵蝕：①逐漸侵害使變壞 ②暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占財(cái)物 。侵襲：侵入并襲擊。附會(huì)：把沒(méi)有關(guān)系的事物說(shuō)成有關(guān)系，把沒(méi)有某種意義的事物說(shuō)成有某種意義。附和：（言語(yǔ)、行動(dòng)）追隨別人（多含貶義）。覆蓋：①遮蓋②指地面上的植物，對(duì)于土壤有保護(hù)作用。涵蓋：包括；包容。）
3.（答案：D。分析：A信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來(lái)。 B屢試不爽：屢次實(shí)驗(yàn)都不錯(cuò)。爽，差錯(cuò)。與語(yǔ)境不符。C不堪設(shè)想：事情的結(jié)果不能想象，指會(huì)發(fā)展到很壞或者很危險(xiǎn)的地步。對(duì)象錯(cuò)誤。D一把鑰匙開一把鎖：比喻對(duì)不同情況采取不同的對(duì)策。）
4.（答案：B。分析：A. “痛心疾首”后邊的冒號(hào)改成逗號(hào)。C.因?yàn)槭钦n程名，所以所有的書名號(hào)改成雙引號(hào)。D.兩個(gè)問(wèn)號(hào)分別改成逗號(hào)和句號(hào)。）
5.（答案：C。分析：A、“三折、四折甚至五折”，語(yǔ)序不當(dāng)。B、應(yīng)在“起著重要的作用”后加“的記載”，成分殘缺。D、主客倒置，可將“對(duì)于”放在句子開頭，或在“百姓”后面加“來(lái)說(shuō)”。）
6. （答案：C）
7.（答案：B。A項(xiàng)《左傳》“保存了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的史料”錯(cuò)誤，應(yīng)刪去“戰(zhàn)國(guó)”。C項(xiàng)中孔尚任的《桃花扇》不屬于元代雜劇，應(yīng)是清代傳奇。D項(xiàng)“莫泊桑”改成“雨果”。）
二、（9分，每小題3分）
8.（答案是B。丟掉了主要信息。“更寬的范圍”應(yīng)改為“更寬范圍的調(diào)節(jié)性上”。）
9.（答案是A。B顛倒了因果。應(yīng)該改為“當(dāng)鈣離子就流進(jìn)心臟細(xì)胞時(shí)，心臟收縮；當(dāng)鈣離子就從心臟細(xì)胞排出時(shí)，心臟舒張”。C“收縮和舒張的原狀不變”是不符合“心臟細(xì)胞則完全與此相反”的事實(shí)。D“收縮”改成“舒張”。）
10.（答案是B。強(qiáng)加因果。前后句沒(méi)有因果關(guān)系。原信息的表述為：“科學(xué)家們推測(cè)冬眠最終是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳基因控制的。然而人們卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種遺傳基因。直到最近，日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物的血液中存在一種特殊的蛋白質(zhì)HP。”也就是說(shuō)：人們對(duì)冬眠奧秘的傳統(tǒng)解釋先產(chǎn)生了懷疑，之后，日本科學(xué)家才在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物體內(nèi)找到了控制冬眠的特殊蛋白質(zhì)。）
三、（12分，每小題3分）
11、B（具葬：湊足喪葬的費(fèi)用。）
12、A（①為：替②為：被 ①則：就 ②則：卻 ①以：把 ②以：認(rèn)為）
13、C（“（樵）笑去”應(yīng)為“（民）笑去”）
14、D（文中 “善于應(yīng)變，臨機(jī)獨(dú)斷”改為“體恤百姓，根據(jù)民情作出適當(dāng)調(diào)整”。）
四、（17分）
15、（8分）
①譯文：他治理益昌三年，牢獄里沒(méi)有關(guān)押的百姓，百姓不知道什么是徭役。（2分）
②譯文：他向上級(jí)申請(qǐng)寬放期限，不去嚴(yán)厲勒逼百姓，不讓他們低價(jià)賣出糧食絲綢。（2分）
③譯文：受到皇命薦舉賢才的時(shí)候，就說(shuō)：“我擔(dān)心找不到人才去完成皇命。”等到有了好官賢才，有幾個(gè)人能夠賞識(shí)。（4分）
（譯文）
何易于曾經(jīng)做益昌縣縣令。益昌縣離刺史的治所四十里，縣城在嘉陵江南岸。有一次，刺史崔樸乘著春光明媚，帶了許多賓客，坐著大船，唱歌喝酒，從上游放舟東下，船一直到益昌縣附近。船到，就下令要民夫拉纖。何易于就把朝版插在腰帶里，拉著纖，與幾個(gè)民夫一起拉著船，跑上跑下奔忙。刺史發(fā)現(xiàn)縣令在拉纖，很吃驚，問(wèn)他為什么。何易于說(shuō)：“現(xiàn)在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在侍弄春蠶，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間都不能損失。易于是您主管下的縣令，現(xiàn)在沒(méi)啥事干，可以來(lái)承當(dāng)這個(gè)差使。”刺史聽了，和幾個(gè)賓客跳出船艙，上岸騎馬一起回去了。
益昌縣的百姓多數(shù)在附近山上種茶樹，收了茶葉賺得的錢完全歸自己。正遇到鹽鐵官具奏朝廷要嚴(yán)格執(zhí)行專賣制度，皇帝下詔書說(shuō)，凡專賣物品生產(chǎn)地的官員，不準(zhǔn)為百姓隱瞞。詔書貼到縣里，何易于看了詔書說(shuō)：“益昌不征茶稅，百姓都還沒(méi)法活命，何況要增加稅賦去害百姓呢！”他下令要差役把詔書鏟掉。差役爭(zhēng)辯說(shuō)：“皇上的詔書說(shuō)，‘官員不準(zhǔn)為百姓隱瞞’，現(xiàn)在鏟去詔書，比隱瞞的罪名更重。我不過(guò)丟一條命，大人您難道不會(huì)因此而流放到海角天涯？”何易于說(shuō)：“難道我為了保自己的命而使一縣的百姓都受苦難？我也不讓你們承擔(dān)罪名。”他就自己放火，把詔書的木牌燒掉了。州里的觀察使知道了這事的情形，因?yàn)楹我子谟掠谕ι頌榘傩眨降滓矝](méi)有把這事上報(bào)而彈劾他。
本縣百姓死了，死者的兒子年幼、家業(yè)破敗無(wú)力辦喪葬的，何易于常常拿出自己的官俸錢，叫手下人給那家辦喪事。百姓來(lái)繳租稅，其中有頭發(fā)花白、彎腰僂背拄拐杖的，何易于一定招他過(guò)來(lái)給他吃東西，問(wèn)他政治上什么事辦得對(duì)、什么事辦得不對(duì)。百姓有事爭(zhēng)訟，何易于都親自和他們談話，給他們分清是非黑白，犯了罪的，小罪就勸導(dǎo)，大罪就杖打，都當(dāng)場(chǎng)打發(fā)回去，不把他們交給獄吏。他治理益昌三年，牢獄里沒(méi)有關(guān)押的百姓，百姓不知道什么是徭役。以后調(diào)派到錦州羅江任縣令，治理的方法和在益昌一樣。當(dāng)時(shí)，已故的宰相裴公（度）正擔(dān)任錦州刺吏，特別贊賞何易于的政績(jī)。裴公曾經(jīng)下到羅江去視察他辦理公務(wù)，帶的隨從不超過(guò)三個(gè)，他就是這樣清楚地知道何易于的廉潔儉約的。
會(huì)昌五年，我路過(guò)益昌。有百姓詳細(xì)告訴我何易于怎樣治理政務(wù)，并且說(shuō)：“皇上設(shè)立考績(jī)制度來(lái)勉勵(lì)官吏，可是何易于僅僅考到中上級(jí)，這是為什么呢？”我問(wèn)：“何易于催繳賦稅做得怎樣？”回答說(shuō)：“向上級(jí)申請(qǐng)寬放期限，不去嚴(yán)厲勒逼百姓，不讓他們低價(jià)賣出糧食絲綢。”“他催服勞役做得怎樣？”回答說(shuō)：“縣里開支費(fèi)用不夠，就把自己的官俸拿出來(lái)貼補(bǔ)，寬放貧苦百姓的勞役。”路過(guò)有權(quán)勢(shì)的人物，他怎樣招待？”回答說(shuō)：“供應(yīng)車馬，開具證明，其他什么也沒(méi)有。”“捕捉盜賊怎樣？”回答說(shuō)：“全縣沒(méi)有發(fā)生過(guò)盜賊案件。”我說(shuō)：“我在京城里，每年聽到給事中考核州縣官吏，說(shuō)是：‘某縣縣令某人，考績(jī)得某級(jí)，可以得到某官。’問(wèn)那些官員的政績(jī)，就說(shuō)：“某人催繳賦稅有成績(jī)，比限期提早完成，某人監(jiān)督勞役有功勞，能為官府節(jié)省開支費(fèi)，某人所管縣是交通要道，往來(lái)路過(guò)官員都說(shuō)他接待得好；某人一年能抓到多少盜賊。’縣令的考績(jī)，就是這樣子的。”那百姓聽了我的介紹，一句不說(shuō)，笑著走開了。
我認(rèn)為如今在朝廷掌權(quán)的人，都懂得要迫切搜求人才。到急需補(bǔ)充官員的時(shí)候，就說(shuō)：“我耽心沒(méi)有好官可以共同治理。”受到皇命薦舉賢才的時(shí)候，就說(shuō)：“我擔(dān)心找不到人才去完成皇命。”等到有了好官賢才，有幾個(gè)人能夠賞識(shí)？再說(shuō)，像何易于這樣的好官，即使活著得不到什么，他死后一定美名流傳，因?yàn)槲覀冞�有史官呢！
16．（6分）（1）上片場(chǎng)景轅麗熱鬧，是動(dòng)態(tài)之美，以“亂”字點(diǎn)出；下片場(chǎng)景寂靜清幽，是靜態(tài)之美，以“閑”字點(diǎn)出。（2分）
(2)天色已晚，僧人在月下邁著悠閑的步子回到寺院。“鐘聲”和“篆香”使這輪朗月充滿了禪意，表現(xiàn)了詞人自在從容的舉止和灑脫曠達(dá)的胸懷。（4分）
17．按要求填空。（3分）
（1）韓愈弟子不必不如師，師不必賢于弟子
（2）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
（3）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。（答“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”也可）
（4）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
五、（18分）
18．文中“我”的命運(yùn)一共發(fā)生了三次變化。老主人在世時(shí)，“我”風(fēng)光一時(shí)；老主人去世后，“我”被新主人囚禁在儲(chǔ)藏室；新主人到中國(guó)經(jīng)商發(fā)財(cái)后，重又將我掛起來(lái)裝點(diǎn)門面。（3分）
19．本文的線索是“牌匾”或“牌匾命運(yùn)的變化”；（2分）作者以“砸”為題，是對(duì)新加坡青年一代漠視傳統(tǒng)文化甚至功利性地用傳統(tǒng)文化來(lái)裝點(diǎn)門面這一現(xiàn)象的不滿，對(duì)傳統(tǒng)文化受冷遇這一現(xiàn)狀深深的憂慮。（3分）
20．（1）“我”是一塊寫著“詩(shī)禮傳家”四個(gè)字的牌匾。文章用擬人化的手法，以“我”的口吻來(lái)敘述，內(nèi)容上更容易引起讀者的共鳴，在行文上更為自由，突破了時(shí)空的限制，便于故事情節(jié)的展開。（3分）（2）不同。老主人說(shuō)的意思是希望將“詩(shī)禮”這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在自己家中代代相傳，而新主人則想借這一塊牌匾來(lái)裝點(diǎn)門面，借以抬高自己的身份。（3分）
21．B、E（采用了倒敘的方法：現(xiàn)在――回憶過(guò)去――現(xiàn)在，小說(shuō)情感的起伏；向我們展示了兩個(gè)不同的現(xiàn)實(shí)世界和文化世界）（4分）
六、（13分）
22．(4分)示例：你是班里的體育健將，多才多藝又能見(jiàn)義勇為，不少方面素質(zhì)很好；(2分)如果能增強(qiáng)紀(jì)律觀念，與同學(xué)交往時(shí)言行文明(或在生活細(xì)節(jié)和文明習(xí)慣等方面再提高一點(diǎn)素養(yǎng))，你就是最棒的。(2分)(能肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)、語(yǔ)言得體即可得分)
23．（前后中心詞不一樣，句式結(jié)構(gòu)，關(guān)系緊密）
參考示例：你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；
你不能控制別人，但你可以把握自己；
你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；
你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力；
你不能選擇出生，但你可以改變命運(yùn)。
你不能左右環(huán)境，但你可以調(diào)整心態(tài)。
你不能預(yù)知未來(lái)，但你可以掌控現(xiàn)在。
24．內(nèi)容與形式方面的特點(diǎn)分別為2分、3分。①通過(guò)“典”與“點(diǎn)”諧音雙關(guān)，巧妙突出了詞典對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的作用；②以對(duì)仗形式，突出了詞典規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)、傳播中華文明的巨大價(jià)值。③運(yùn)用排比，突出了詞典對(duì)于求學(xué)與人生的重要作用。
七、作文（60分）25．按高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)改。
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