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1. 給加點字注音或依據拼音寫漢字。（2分）

虬須（    ）    倒坍（    ）    鱗次zhì（    ）比    折zhōng（    ）是非

2. 將下列句子有語病的部分用橫線在其下面畫出，把修改后的寫在括號里。（2分）

（1）參加學校“百日誓師”大會之后，我的心長時間久久不能平靜。

（                                                                                               ）

（2）奧運福娃是五個可愛的小伙伴，他們的造型融入了魚、熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子。

（                                                                      ）

3. 語言運用。［任選一題，多答按第（1）題計分］（2分）

（1）用下面詞語分別造句。

一氣呵成：

一瀉千里：

（2）請為下面的新聞事件擬寫一個標題。（15字以內）

　　　 巴黎當地時間4月7日中午12時40分，來自上海輪椅擊劍隊隊員金晶到達了埃菲爾鐵塔附近，準備與第二棒的火炬手交接。“藏獨”分子見她身邊只有兩名護跑手，便輪番沖擊警戒線，撲向了輪椅上的金晶。面對突如其來的暴力，28歲的上海姑娘沒有驚慌，死死護住火炬。下巴被摳破了，但雙手卻始終沒有松開火炬，她用她那殘弱的身軀保護了神圣的火炬不受侵犯。這個畫面打動了在場所有人的心弦。

　　   當地時間13時20分，金晶舍身捍衛的火炬在塞納河畔順利點燃。金晶高舉圣火，臉上露出了勝利的微笑。

4. 下列文學常識表述有錯誤的一項是（2分）                           （     ）

A．《我愛這土地》是詩人艾青寫的一首愛國詩，艾青的成名作是《大堰河――我的保姆》。

B．《威尼斯商人》是法國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的喜劇代表作之一。

C．《孔乙己》、《故鄉》都是魯迅寫的小說，均選自他的小說集《吶喊》。

D．《鄒忌諷齊王納諫》選自漢代劉向整理的先秦歷史文獻《戰國策》。

6．這首詞是李清照的《武陵春》。詞的上片寫           （季節）之景， 來襯日晚之情。下片中詞的情調從悲哀中逆挽而出，有枯木逢春的意境。 一個“       ”字又與上片的情調相呼應，使全詞主題鮮明而又曲折有致。（2分）

（二）

    十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

7．解釋文中加點的詞。（2分）

  （1）犧牲玉帛，弗敢加也    犧牲：   

（2）必以分人              以： 

8．辨析下列句中加點詞。（3分）

  （1）忠之屬也（《曹劌論戰》）         屬：

  （2）召令徒屬曰（《陳涉世家》）       屬：

（3）神情與蘇、黃不屬（《核舟記》）   屬：

9．任選一題，用原文語句回答下面問題。[如兩題都答，按第(1)題計分]（2分）

（1）曹劌請見魯莊公的原因是什么？

答：

（2）曹劌認為魯莊公怎樣做才是達到了政治上取信于民？

答：

（三）

御史大夫韓安國者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國為將。安國持重^①，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國名由此顯。安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨不復然^②乎?”田甲曰：“然即溺之。”居無何梁內史缺漢使使者拜安國為梁內史起徒^③中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而^④宗。”甲因肉袒謝。安國笑曰：“可溺矣! 公等足與治乎?”卒善遇之。

　(節選自《史記?韓長孺列傳》)

注釋：①持重：穩固防守。 ②然：同“燃”。 ③徒：服勞役的犯人。 ④而：你的。

10．下列句子中加點詞意思相同的一項是（2分）                         （     ）

    A．以故吳不能過梁   人恒過，然后能改（《生于憂患，死于安樂》）

B．田甲亡走         此誠危急存亡之秋也（《出師表》）           

C．公等足與治乎     不足為外人道也（《桃花源記》）    

D．卒善遇之         京中有善口技者（《口技》）

11．請用“／”給文中畫波浪線的句子斷句。(2分）

   居無何梁內史缺漢使使者拜安國為梁內史起徒中為二千石

12．用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。(2分)

原句：吳楚反時，孝王使安國為將。

譯句：   

14．從“仰望”大樹到“蹲下來看”小草，作者的情感經歷了怎樣的變化過程？根據你的理解，填寫下表。（3分）

15．與人相比，樹有什么優點？請結合文章概括作答。（3分）

答：

16．文章由對大樹的虔誠膜拜過渡到寫小草的最初一句是：                                

                                                                      。（2分）

17．任選一句，談談你對語句含義的理解。[任選一題回答，多答按第（1）題計分]（2分）

    （1）我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。

答：

    （2）草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。

答：

18．按要求回答下面的問題。[任選一題回答，多答按第⑴題計分]（3分）

⑴（小草）只有細長的兩三片葉子，纖細得如同嬰兒的睫毛。（你認為這個比喻好在哪里？）

答：

⑵ 既然我作為一個人，都在古樹面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？（這句話在句式上有什么特點？具有怎樣的表達效果？）

答：

19．比較下面兩段文字，說說它們表達上的特點及作用。（4分）

（1）小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂地抖動著。我再吹一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發現，不停地吹下去，有我氣絕倒地的一刻，小草卻安然。（《沒有一棵小草自慚形穢》）

（2）大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈服啊! 地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。（《地下森林斷想》）

答：

20．探究問題: 有人說“文章所寫對象是小草，卻用了大量篇幅寫樹，這樣寫詳略不當”，你同意嗎？請闡述理由。（3分）

答：

21．“沒有一棵小草自慚形穢 ”，相信一定也觸動了你的感悟或聯想，請寫在下面。（150字左右，不超過所給字格）（10分）

實力

實力

得分

評卷人

22．下面兩題，任選一題作文。

（1）“邂逅”，是指偶然的、不期的相遇。你的生命中，一定會有那么一個美麗的邂逅，給你留下深深的記憶，令你回味。請以“邂逅”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選，中心自定；②全文不少于600字，但不要超過所給字格；③文中不要出現本人及與本人有關的校名、人名，如需要，請用思齊學校、育英學校，洋洋、樂樂、楠楠、小小、琪琪代替。

（2）有一首名為《翅膀下的風》的歌，讀后按要求作文。

“在我的影子里你一定很冷/陽光都被我擋住/但你一直滿足于讓我發亮/你一直在我身后跟著/所有的榮耀都給了我/而你卻是我背后最堅強的支柱/我能高飛像只老鷹/全因為你是我翅膀下的風/沒有你/我什么也不是……”

我們看見鳥飛都曾以為那只是它有翅膀的緣故，它拍拍翅膀就可以飛得高、飛得遠了，很少會想到它的飛翔其實靠的是翅膀下的風在托著它、推動著它的。請以“翅膀下的風”為話題，寫一篇文章。

要求：①作文的題目、中心、文體由自己擬定，但所寫內容不要超出話題的范圍；②全文不少于600字，但不得超過所給字格；  ③文中不要出現本人及與本人有關的校名、人名，如需要，請用思齊學校、育英學校，洋洋、樂樂、楠楠、小小、琪琪代替。

注意：文章寫完后，如果你覺得有不滿意的地方，可用修改符號在右側的空白處修改。