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3．如圖所示，把一個球放在兩塊光滑夾板和中間，關于該球的受力，下列說法中正確的是

　　　 A．球受到兩個支持力和一個重力的作用

　　　 B．球受到兩個壓力和一個重力的作用

　　　 C．球受到一個支持力、一個下滑力和一個重力的作用

　　　 D．球受到兩個支持力、兩個壓力、兩個下滑力和一個重力的作用

2．關于滑動摩擦力和靜摩擦力，下列說法中正確的是

　　　 A．滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的運動方向相反

　　　 B．滑動摩擦力跟壓力成正比(也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比)　

　　　 C．靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并且跟物體的相對運動方向相反

　　　 D．靜摩擦力跟壓力成正比(也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比)

下列各題均有四個選項，其中只有一個是正確的。將正確選項的字母代號寫在答題卡中對應題號下，多選、不選或錯選的均不得分。

1．關于彈力大小跟形變的關系，下列說法中正確的是

　　　 A．對于拉伸形變來說，伸長的長度越長，產生的彈力就越小

　　　 B．對于壓縮形變來說，縮短的長度越短，產生的彈力就越大

　　　 C．對于彎曲形變來說，彎曲得越厲害，產生的彈力就越小

　　　 D．對于扭轉形變來說，扭轉得越厲害，產生的彈力就越大

參照2009年湖北高考評分標準

22．最后，讓我們共同祝愿(1分)我們學校文化藝術(1分)的百花園群芳爭艷，姹紫嫣紅。(2分)

附文言文譯文：

在大明正統四年秋季某月的初三日，有一名說是從京城來到這里吏目，不知道他的姓名。他帶著一個兒子一個仆人將要去上任，路過龍場，在當地地一戶苗族人的家里借宿。我從籬笆中間望見他，當時陰雨綿綿，天色昏暗，我想前去詢問北方近來的情況。沒有去成，第二天早晨，派人去探視，他已經走了。快到中午的時候，有人從蜈蚣坡那邊來，說：“有一個老人死在坡下，旁邊兩人哭得很傷心。”我說：“這一定是吏目死了，可悲啊！”傍晚時，又有人來說：“坡下死了兩個人，旁邊一人坐著嘆息。”問明他們的情狀，方知他的兒子又死了。第二天，又有人來說：“看到坡下堆了三具尸體。”那么，他的仆人又死了。唉，可悲啊！

想到他們的尸骨暴露在荒野，無人收斂，于是我就帶這兩個童仆拿著簸箕和鐵鍬，前去埋葬他們。兩名童仆臉上流露出為難的神色。我說：“唉，我和你們處境正像他們一樣啊。”兩名童仆感傷地流下眼淚，請求一起去。于是在旁的山腳下挖了三個坑，把他們埋了，又用一只雞、三碗飯作祭品。一面嘆息，一面流著眼淚向死者祭告說：

唉，悲傷啊！你是什么人？你是什么人啊？我是此地龍場驛的驛丞、余姚人王守仁呀，我和你都生長在中原地區，我不知道你的家鄉是何郡何縣，你為什么要來做這座山上的鬼魂啊？古人不會輕率地離開故鄉，外出做官也不超過千里遠的路程。我是因為被流放而來到此地，這是應該的，可你又有什么罪過而非來不可呢？聽說你的官職，僅僅是一個小小的吏目而已，薪俸不過五斗米，你領著老婆和孩子親自種田就會有這樣的收入了，你為什么要用這五斗米換去你堂堂七尺之軀呢？又為什么還覺得不夠，再加上你的兒子和仆人呢？唉，太悲傷了！你如果真是為這五斗米而來，那就應該高高興興地上路。為什么我昨天望見你愁眉苦臉，似乎承受不起那深重的憂傷呢？

一路上冒著霧氣露水，攀援懸崖峭壁，爬過無數的山峰，饑渴勞累，筋骨疲憊，又加上瘴氣瘟疫侵害你的身體，憂愁郁悶襲擊你的內心，這難道能免于一死嗎？我本來知道你一定會死，可是沒有想到會如此之快，更沒有想到你的兒子、你的仆人也會這樣快地死去啊！這都是你自己招來的啊，還有什么可說的呢？我不過是想到你們三人的尸骨無人收殮才來掩埋罷了，卻使我產生了無窮的悲傷啊。唉，可悲啊！縱然我不埋葬你們，那幽僻的山崖上狐貍成群，陰暗的山谷中粗的像車輪一樣的毒蛇，也一定能夠把你們埋葬在他們的腹中。不會讓你們長久的暴露在山野。你已經沒有一點知覺，但我又怎能安心呢？自從我離開父母和家鄉來到這里，至今已經三年了。經受山林中的濕熱毒氣卻能夠茍且保全自己的性命，主要是因為我沒有一天懷有憂傷的情緒啊。今天悲痛成這個樣子，這是因為我替你想的多，卻替自己想的少啊。我不應該再替你悲痛了！

我給你寫了一首歌，請你聽聽吧。歌詞是：“連綿的山峰高接云天啊，飛鳥也無法暢通；懷戀家鄉的游子啊，來到這里辨不清西和東，不能分辨出西和東啊，只有這天空與家鄉相同；縱然是在這異地他鄉啊，這里也是在四海的懷抱之中，想得開的人到處都可以安身啊，不一定要住在自己的家中。魂靈啊，魂靈啊，不要悲傷，不要驚恐！”

再作一支歌來安慰你：“我與你都是離鄉背井的人啊，蠻人的語言一點也聽不懂它啊！生死不能夠預料！我如果也死在這里啊，請帶著你的兒子和仆人跟我在一起，我和你一起遨游嬉戲啊，駕著紫色的小虎又起著斑駁的蛟龍，登高遠望故鄉放聲的嘆息。假使我有幸能活著回去啊，你的兒子和你的仆人還是跟著你，不要以為沒有伴侶而為此悲傷啊！路邊上重重疊疊的墳墓啊，大多是漂泊零落的內地人啊，大家可以在一起呼嘯，一起散步，呼吸著清風，暢飲著甘露，你們不會忍渴挨餓啊，早晨與麋鹿為友，晚間上就與猿猴一同棲息啊。你們安心的居住在這里啊，可不要給這里的村落造成禍害啊！”

21．示例：學術上剽竊和造假的人就是偷錢的小偷和造假幣的罪犯，如果大家對他們都恨不起來，不予制止，那么學術就沒有希望了。

19．(1)運用比喻和擬人描寫月亮的語句：它還是那樣溫婉、明麗，像一位端莊嫻靜的古典美女從遙遠的天宮款款而至，輕輕撒下一地清輝，點燃了鄉村的夜晚，也點亮了村民的勞作一天之后渴望小憩的心燈。(2分)

(2)表達效果：生動形象的寫出了故鄉月亮端莊、嫻靜、美麗的特點，以及故鄉明月對鄉村及村民的關心、理解和體貼，語言含蓄優美，將作者對故鄉明月由衷贊美之情抒發的淋漓盡致。(2分。答對以上4句中任何一句得1分，答對2句得2分)(也可選擇符合題目要求的其他句子分析，如“它便悄悄挑開四合的夜幔，透過房前屋后的樹叢，毫不吝嗇地將白玉似的碎銀灑落下來，令人迷離眼亂”)

18．“月光盛宴”指在皎潔的月光下，人們歡聚在一起，一方面盡情享受著這清幽的環境和美好月色，(2分)一方面談論并享受著鄉村美好的生活。(2分)

17．(1)感受：給人一種冷冰冰、孤零零而又遙不可及的感受。(2分)

(2)作用：與故鄉的月亮形成鮮明的對比，突出故鄉月亮的溫婉、明麗以及與人的親近關系，表達出作者對故鄉明月的依戀和贊美，更借此表達了作者濃濃的思想之情。(4分)

15．(1)①譬如朝露 ②朝如青絲暮成雪 ③金風玉露一相逢 ④則天地曾不能以一瞬

(2)牡丹亭(3)雨果(一空1分)