優學1+1評價與測試九年級化學人教版
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1.下列詩句中隱含化學變化的是(
C
)
A. 千里冰封，萬里雪飄
B. 小時不識月，呼作白玉盤
C. 綠蟻新醅酒，紅泥小火爐
D. 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
答案：C
解析：A選項“千里冰封，萬里雪飄”，水由液態變為固態，屬于物理變化；B選項“小時不識月，呼作白玉盤”，只是對月亮的稱呼，沒有新物質生成，屬于物理變化；C選項“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；D選項“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，水蒸氣的形成和水波的運動，屬于物理變化。故選C。
2.下列變化一定是由化學變化引起的是(
D
)
A. 氣體劇烈膨脹
B. 水的三態變化
C. 固體物質受熱產生氣體
D. 鎂條燃燒發出耀眼白光
答案：D
解析：A選項氣體劇烈膨脹，可能是物理變化，如受熱膨脹，也可能是化學變化，如反應生成氣體，不一定由化學變化引起；B選項水的三態變化，只是狀態改變，屬于物理變化；C選項固體物質受熱產生氣體，可能是物理變化，如干冰升華，也可能是化學變化，如碳酸氫銨分解，不一定由化學變化引起；D選項鎂條燃燒生成氧化鎂，有新物質生成，一定是化學變化引起的。故選D。
3.下列物質的用途中，只體現該物質的物理性質的是(
B
)
A. 二氧化碳用于滅火
B. 液氮用作醫療冷凍劑
C. 汽油用作汽車的燃料
D. 氧氣用作火箭發射的助燃劑
答案：B
解析：A選項二氧化碳用于滅火，利用了二氧化碳密度比空氣大（物理性質）和不支持燃燒（化學性質），體現了化學性質；B選項液氮用作醫療冷凍劑，利用液氮汽化吸熱，屬于物理性質；C選項汽油用作汽車的燃料，利用汽油的可燃性，屬于化學性質；D選項氧氣用作火箭發射的助燃劑，利用氧氣的助燃性，屬于化學性質。故選B。
4.下列實驗操作中，不正確的是(
A
)
A. 傾倒
B. 滴加
C. 讀數
D. 加熱
答案：A
解析：A選項傾倒液體時，瓶塞應倒放，標簽應向著手心，圖中瓶塞正放，操作不正確；B選項滴加液體時，膠頭滴管應垂直懸空在試管口上方，操作正確；C選項讀數時，視線應與凹液面的最低處保持水平，操作正確；D選項加熱液體時，試管內液體體積不超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，操作正確。故選A。
5.下列關于化學用品用量的說法中，錯誤的是(
C
)
A. 取用液體時，如果沒有說明用量，一般取1~2mL
B. 加熱液體時，液體不能超過試管容積的三分之一
C. 使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的二分之一
D. 用10mL量筒量取10.0mL的液體
答案：C
解析：A選項取用液體時，未說明用量，一般取1~2mL，說法正確；B選項加熱液體時，液體不超過試管容積的三分之一，防止液體沸騰濺出，說法正確；C選項使用酒精燈時，酒精不超過容積的三分之二，不少于四分之一，說法錯誤；D選項10mL量筒的精確度為0.1mL，可以量取10.0mL液體，說法正確。故選C。
6.上課時小麗覺得呼吸不暢，懷疑與教室里二氧化碳的含量過高有關。小麗分別收集了250mL教室內、外的氣體樣本，向其中分別加入10mL澄清石灰水，充分振蕩后觀察現象。在此過程中，沒有應用的科學方法是(
D
)
A. 猜想
B. 實驗
C. 對比
D. 歸納
答案：D
解析：小麗懷疑二氧化碳含量過高，屬于猜想；收集氣體樣本并加入澄清石灰水，屬于實驗；比較教室內外氣體樣本的現象，屬于對比；整個過程沒有對多個實驗事實進行歸納總結，沒有應用歸納的科學方法。故選D。
7.下列有關儀器用途的說法中，不恰當的是(
A
)
A. 溫度計代替玻璃棒用于攪拌
B. 燒杯用作較多量試劑的反應容器
C. 試管用于組裝簡易氣體發生器
D. 膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體
答案：A
解析：A選項溫度計不能代替玻璃棒用于攪拌，以免損壞溫度計，說法不恰當；B選項燒杯可用作較多量試劑的反應容器，說法恰當；C選項試管可用于組裝簡易氣體發生器，如制取氧氣的固固加熱型裝置，說法恰當；D選項膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體，說法恰當。故選A。
8.(12分)閱讀下述有關硫的信息，并用下列概念的字母填空。
A.物理性質 B.化學性質 C.物理變化 D.化學變化 E.用途
硫是淡黃色的固體(屬于
A
)，研碎塊狀的硫(屬于
C
)；取少量硫粉放入燃燒匙中加熱，硫熔化成黃色液體(屬于
C
)，繼續加熱，硫燃燒起來(屬于
D
)；由此可知硫具有可燃性(屬于
B
)，因此工業上硫常用作制火藥、硫酸等的原料(屬于
E
)。
答案：A；C；C；D；B；E
解析：硫是淡黃色的固體，描述的是顏色、狀態，屬于物理性質（A）；研碎塊狀的硫，只是形狀改變，沒有新物質生成，屬于物理變化（C）；硫熔化成黃色液體，只是狀態改變，屬于物理變化（C）；硫燃燒起來，生成二氧化硫，有新物質生成，屬于化學變化（D）；硫具有可燃性，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質（B）；工業上硫用作制火藥、硫酸等的原料，屬于用途（E）。
9.(10分)現有下列實驗室常用儀器，請分析回答以下問題。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
(1)給150mL的水加熱，除了選儀器④和⑦及準備陶土網外，還需要選取的儀器是
②
(填序號)。
(2)儀器①用完清洗干凈后應該
倒放
在試管架上。某同學在使用儀器①給液體試劑加熱后發現底部破裂，請你分析選出可能的原因：
BC
(填字母)。
A. 用外焰加熱
B. 加熱前沒有擦干外壁的水
C. 加熱時底部觸及燈芯
D. 加熱過程中上下移動試管
(3)使用儀器⑥量取水時，在傾倒快接近刻度時改用
膠頭滴管
(填儀器名稱)逐滴滴加。如果讀數時用仰視的讀數方法，那么量取的水的體積會
偏大
(填“偏大”或“偏小”)。
答案：(1)②；(2)倒放；BC；(3)膠頭滴管；偏大
解析：(1)給150mL水加熱，需要用燒杯（②）盛裝水，酒精燈（④）加熱，鐵架臺（⑦）固定，陶土網使燒杯受熱均勻，所以還需要②。(2)儀器①是試管，清洗干凈后應倒放在試管架上；加熱時試管底部破裂，可能原因：加熱前沒有擦干外壁的水（B），會導致試管受熱不均；加熱時底部觸及燈芯（C），燈芯溫度低，試管受熱不均。用外焰加熱（A）是正確操作；加熱過程中上下移動試管（D）可使受熱均勻，不會導致破裂。(3)儀器⑥是量筒，量取液體接近刻度時改用膠頭滴管滴加；仰視讀數，讀數偏小，實際量取的水的體積偏大。
