A Let's spell
一、給下列單詞選擇相應的圖片。
( ) 1. shell ( ) 2. fish ( ) 3. share ( ) 4. English
A. （圖片：分享的場景） B. （圖片：貝殼） C. （圖片：英語書） D. （圖片：魚）
二、判斷下列句子中單詞畫線部分的發音是（T）否（F）相同。
( ) 1. She likes English.（She畫線部分sh，English畫線部分sh）
( ) 2. The children are short.（children畫線部分ch，short畫線部分sh）
( ) 3. I can share my shell.（share畫線部分sh，shell畫線部分sh）
( ) 4. I have fish for lunch.（fish畫線部分sh，lunch畫線部分ch）
三、根據所給單詞畫線部分的發音，將下列單詞歸類。
A. lunch B. shelf C. children D. short E. English F. she G. China H. teacher I. shell J. peach
1. much: ______
2. share: ______
四、閱讀材料，完成任務。
材料1：Mr Smith has a shop. He sells fish, shells and chairs. He is short. He likes English.
材料2：Mr Lin is a teacher. He is from China. He has fish, bread and a peach for lunch.
任務一：閱讀材料，選擇相應的圖片。
1. ( ) （材料1） A. （圖片：魚、面包、桃子） B. （圖片：魚、貝殼、椅子）
2. ( ) （材料2） A. （圖片：魚、面包、桃子） B. （圖片：魚、貝殼、椅子）
任務二：閱讀材料，找出與所給單詞畫線部分發音相同的單詞，并寫在四線格上。
1. shop（畫線部分sh）: ______
2. chairs（畫線部分ch）: ______
答案：一、
1. B 2. D 3. A 4. C
解析：shell（貝殼）對應B；fish（魚）對應D；share（分享）對應A；English（英語書）對應C。
二、
1. T
解析：She和English的畫線部分sh發音均為/?/，相同，故T。
2. F
解析：children的ch發音為/t?/，short的sh發音為/?/，不同，故F。
3. T
解析：share和shell的畫線部分sh發音均為/?/，相同，故T。
4. F
解析：fish的sh發音為/?/，lunch的ch發音為/t?/，不同，故F。
三、
1. A, C, G, H, J
解析：much的ch發音為/t?/，lunch, children, China, teacher, peach的ch發音均為/t?/，故歸為此類。
2. B, D, E, F, I
解析：share的sh發音為/?/，shelf, short, English, she, shell的sh發音均為/?/，故歸為此類。
四、
任務一：1. B 2. A
解析：材料1提到“sells fish, shells and chairs”，對應B圖片；材料2提到“has fish, bread and a peach”，對應A圖片。
任務二：
1. fish, shells, English
解析：shop的sh發音為/?/，材料1中fish, shells, English的sh發音均為/?/。
2. China, peach, lunch
解析：chairs的ch發音為/t?/，材料2中China, peach, lunch的ch發音均為/t?/。
