云南省標準教輔優佳學案七年級生物人教版
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[例1]某同學"探究種子萌發的環境條件"時,在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量、顆粒飽滿的花生種子放在上面,在不同條件下進行培養,數日后記錄發芽情況,如下表所示。 裝置 種子所處的環境 實驗結果 甲 干燥的棉花,置于25°C的櫥柜中 種子不萌發 乙 潮濕的棉花,置于25°C的櫥柜中 種子萌發 丙 潮濕的棉花,置于冰冷冷藏室(4°C) 種子不萌發 丁 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25°C的櫥柜中 種子不萌發 請回答下列問題: (1)在這個探究種子萌發的環境條件的活動中,該同學設置了
3
組對照實驗。
答案：3
(2)通過本探究活動可以得出結論,種子萌發需要的環境條件是
適宜的溫度、適量的水和充足的空氣
。
答案：適宜的溫度、適量的水和充足的空氣
(3)有的種子有了合適的環境條件但沒有萌發,可能的原因是
種子沒有度過休眠期,胚死亡或胚不完整
。
答案：種子沒有度過休眠期,胚死亡或胚不完整
(4)探究"光照是否為影響種子萌發的環境條件"時要設置的對照實驗的變量為
光照
。
答案：光照
[例2]下列種子種植在適宜的環境中,可能萌發的是(
B
)。 A.切去胚的小麥種子 B.度過休眠期的小麥種子 C.剛收獲的人參種子 D.煮熟的菜豆種子
答案：B 解析:切去胚的小麥種子沒有完整的胚;剛收獲的人參種子處于休眠期;煮熟的菜豆種子的胚已死亡。
[例3]植物種子中,將來發育成莖和葉的是(
C
)。 A.胚根 B.胚軸 C.胚芽 D.子葉
答案：C 解析:種子萌發是種子的胚從相對靜止狀態變為生理活躍狀態。種子萌發的過程:吸水,子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚軸、胚芽;胚根發育,首先突破種皮,形成根;胚軸伸長;胚芽發育成莖和葉。
