同步練習冊三年級數學人教版六三學制海燕出版社
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從不同的位置觀察同一物體，看到的形狀一般是不同的。下面右邊的四幅圖分別是誰看到的？連一連。（圖中顯示明明、花花、歡歡、聰聰四個小朋友圍繞桌子觀察書包，右邊有四幅書包的不同視圖）
答案：明明連下面第四個，花花連下面第一個，歡歡連下面第二個，聰聰連下面第三個
從不同的位置觀察同一個立體圖形（圓柱），看到的形狀可能是不同的。下面右邊的三幅圖（正方形、正方形、圓形）分別是從不同的位置看到的，將①②③填入對應的括號中。（
②
）（
③
）（
①
）
答案：（②）（③）（①）
解析：圓柱從正面（②）和側面（③）看到的是長方形（或正方形），從上面（①）看到的是圓形。
從不同的位置觀察同一個立體圖形（正方體），看到的形狀可能是相同的。下面右邊的三幅圖（均為正方形）分別是從不同的位置看到的，將①②③填入對應的括號中。
（
①
）（
②
）（
③
）
答案：（①）（②）（③）
解析：正方體無論從哪個面觀察，看到的都是正方形，這里根據題目給定的對應關系填寫①②③。
把長方體紙盒剪開，可以得到三組相同的面，每組中的兩個面都不相連，每個面都至少有一條邊和其他的面相連。（圖中顯示一個長方體和一個展開圖，要求填寫組合成什么）
答案：（長方體）
解析：長方體展開圖由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）組成，題目中描述的是長方體展開圖的特征，故組合成的是長方體。
