2025年同步伴你讀九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版
注：當(dāng)前書本只展示部分頁(yè)碼答案，查看完整答案請(qǐng)下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊(cè)2025年同步伴你讀九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版答案主要是用來(lái)給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的，請(qǐng)勿直接抄襲。
1. 本詩(shī)引出了幾幅“雪”景畫面？分別是什么？
答案：本詩(shī)引出了三幅“雪”景畫面。分別是：雪落在中國(guó)土地上，寒冷封鎖中國(guó)的畫面；風(fēng)像太悲哀的老婦，拉扯行人衣裳的畫面；從林間出現(xiàn)，趕著馬車的中國(guó)農(nóng)夫在雪中的畫面。
2. 詩(shī)中“風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦”運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？
答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法。將風(fēng)比作太悲哀的老婦，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)的悲哀、寒冷和不停息，烘托出當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的寒冷、壓抑與悲哀氛圍，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的沉重與對(duì)祖國(guó)苦難的深切同情。
3. 詩(shī)中“我也是農(nóng)人的后裔”這句話有什么作用？
答案：這句話表明詩(shī)人與農(nóng)人同根同源，拉近了與農(nóng)人的距離，體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)農(nóng)人苦難的感同身受。同時(shí)也為下文詩(shī)人對(duì)農(nóng)人生活的關(guān)注、對(duì)祖國(guó)土地上人民的同情做了鋪墊，深化了詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主題。
