2007-2008學年度濱州市濱城區第二學期期中學業水平測試
八年級思想品德試卷
總分：70分 時間：60分鐘
一. 單項選擇題：（將正確答案寫在題前表格內。1―20每小題1分，21―25每小題2分，共30分）
1.
A.25 B
2. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥.石子.水混在一起，比花崗巖還要堅硬，這句話告訴我們的道理是：
A.個人沒有力量
B.個人只有融入集體才能發揮更大的力量
C.個人要有獨立性，無需在集體中生活成長
3. 傳說有一位睿智的國王，臨終前把他的五個兒子叫到床前，給他們每人一支箭，讓他們折斷，五個兒子帶著疑惑把箭輕輕折斷了，國王又命令把捆得緊緊的一束箭拿過來，讓兒子們再次折斷，五個兒子輪流試了一遍，用盡了力氣，也沒有把箭折斷，這個國王想通過這個辦法教育自己的孩子：
A.注意鍛煉自己的身體 B.加強團結，齊心協力，通力合作 C.學習射箭，保衛國家
4.“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用�！边@告訴我們：
A.集體的形式是多種多樣的
B.要讓個性在集體中得到張揚
C.具有凝聚力的集體才有向心力，歸屬感和力量感
5. 自然美是我們能夠欣賞和感受到的，美的自然對象可分為兩種，一種是經過人們直接加工改造.利用的對象，另一種是未經直接改造的自然，下列屬于前者的是：
A.成群的牛羊 B.廣闊的海洋 C.起伏的山川
6. 我們在游覽自然風景時，如果不掌握合理的觀賞方法，就感受不到大自然的秀美，得不到美的享受，因此，我們在觀賞自然風景時，應注意：
A.相信自己的眼睛
B.從不同的角度進行審美.并掌握觀賞的時間和距離
C.不要發揮自己的想象力
7. 王明在和同學的交往中能夠做到：先人后己，有時別人無意冒犯了他，他也能一笑了之，從不計較，你認為王明：
A.太軟弱，這樣做只能吃虧
B.待人寬容，善于處理與人交往中的沖突
C.缺乏競爭精神，將來不能適應社會需要
8. “衡量一個人的價值，應看他為他人.為社會貢獻了什么，而不應當看他取得了什么，人只有獻身于社會，才能找出短暫而有風險的生命意義，”愛因斯坦說的這句話告訴我們：
A.只有偉大的人物才能為社會做出貢獻
B.鋌而走險.轟轟烈烈才算生命有意義
C.人生的價值在于奉獻
9. “風聲.雨聲.讀書聲，聲聲入耳，家事.國事.事事關心”。說的是：
A.我們要積極參與社會公益活動，關注社會.關注國家的發展
B.學生只管讀書，關心國家大事現在還不必要
C.關心國家大事是長大以后的事，現在關心為時過早
10. 俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干”，這句話生動說明：
A.許多個人利益合起來就是集體利益
B.個人利益是集體利益的源泉
C.個人利益和集體利益是相互制約的
11. 在星期天的早晨，假如你乘公共汽車外出，坐在車上，發現一位老太太后來上車了，就站在你的座位旁，這時你會：
A.主動讓座 B.別人讓我就讓 C.扭過頭，假裝沒有看見
12. 下列同學說法正確的是：
A.小明：“只管自己的成績，其他的與我無關”
B.小紅：“只要把班集體搞好，學習好不好無所謂”
C.小亮：“我的一言一行代表班級形象，要做到班級以我為榮”
13. 奧斯特洛夫斯基說：“要與集體一起生活，要記住，哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始”。他的話告訴我們：
A.個人是組成集體的細胞 B.集體成功離不開個人的努力 C.個人離不開集體
14. 在國家利益.集體利益.個人利益三者中，處于最高利益地位的是：
A.國家利益 B.集體利益 C.個人利益
15. “三人一條心，黃土變成金”。我們生活在班集體中，這句話給我們帶來的最深刻的啟示是：
A.集體的事情與我個人關系不大
B.團結協作的集體是戰斗力最強的集體
C.在集體中我們應廣交朋友
16. 對我們來說，一個積極向上的班集體能夠：
A.為我們提供發揮才干的舞臺
B.使每個人的個人利益都得到滿足
C.不利于個性的張揚
17. 隨著年齡的增長，我們開始關注身邊的社會問題，下列對社會生活的認識正確的是：
A.社會豐富多彩，不斷進步
B.社會是一個大染缸，充滿了危險，少步入為好
C.我們人不能去改變社會，只能消極地適應社會
18. 在放學路上，小芳看到紅燈亮時，仍有人在穿馬路，從此她也開始放棄了守法的習慣，過馬路不再看紅綠信號燈了。下面說法正確的是：
A.小芳有從眾心理，失去了遵守交通法規的意識
B.這是她的自由，別人管不著
C.小芳順大流，合時勢，是自然.正常現象
19. 維護集體榮譽和利益，首先是：
A.看于己利不利
B.注意于本單位.本學校利不利
C.牢記是集體的一員，有強烈的集體榮譽感和責任感
20. 當看到集體利益受到不法侵害時，我們應該：
A.不吱聲，反正與我無關，多一事不如少一事
B.管他三七二十一，沖上去與他拼個你死我活
C.伺機報警或報告老師
21. 中國歷史上“孟母三遷”的故事告訴我們：
①社會環境對人的成長起決定作用 ②我們要接受社會環境的積極影響，避免社會環境的消極作用 ③社會環境對個人成長沒有作用 ④在今天復雜的社會中，我們建議家長要多搬家，才能更好的發展
A.①②④ B.② C.②③④
22. 大自然的美麗表現在：
①神秘宇宙――奧妙無窮 ②浩瀚的海洋――波瀾壯闊③奇妙的生物世界――變幻莫測 ④美麗的花卉――精彩紛呈
A.①② B.①②③④ C.②④
23. 中國有句古話：“授人玫瑰，手留余香”。這告訴我們：
①手拿了玫瑰，會留有香味的，因為它上面的香氣不易揮發 ②幫助別人，也能使自己的心靈得到凈化和思想境界的升華 ③人生在世，沒有回報的事別做 ④多幫助別人，解決困難，會留下豐富的精神財富
A.①②③④ B.①②③ C.②④
24.“退一步海闊天空”，下面說法正確的是：
①這是助人的表現 ②這是謙讓的表現③這是一種有涵養的表現 ④這是軟弱無能的表現，說這句話，只能自欺欺人
A.②③ B.①②④ C.②③④
25. 下列做法是小明一周的活動記錄，你認為他的做法正確的是，請選出最佳答案：
①在班會演講中，強烈反對“臺獨” ②參加出版報，宣傳《反分裂國家法》
③為女排勝利而歡呼，而驕傲 ④周一參加學校升旗儀式。
A.①② B.②③ C.①②③④
二. 我來回答：（要求結合實際，言之成理，18分）
26. 你知道如何正確幫助他人嗎？請寫出來。（6分）
27. 下圖是一位農民朋友的“足跡”，這張圖片說明了什么，說說出發生這種變化的原因。（6分）
腳印 皮鞋印 摩托車印 汽車印
28. 一個盲人每次夜間行走時，都點著一燈，其實他也用不著，因為他根本看不見，別人取笑他，他仍然堅持這樣做。你知道他這樣做的理由嗎？請把你的理解寫出來。（6分）
三. 心靈感悟：（22分）
29. 突如其來的水包圍了一塊小土地，那一小塊土地上生活著許多螞蟻，是螞蟻的家園，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂之后，螞蟻們恢復了秩序，它們聚攏.聚攏……形成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上來，沒有一只螞蟻散開逃走，螞蟻團在水面上慢慢向前漂動，一些螞蟻贏得了生存的機會，終于，它們抵達了陸地，螞蟻團分散開來，它們又一次開始重建家園。
（1）讀了這則故事，你有什么感想？（6分）
（2）結合故事，在實際生活中，你準備怎么做？（5分）
30. 材料一：有時，人都有強烈的自尊心和自信心.甚至是虛榮心，老師在課堂上講完一個問題時，總是問，聽懂了沒有，許多人都說聽懂了，其實仍有人不懂，但沒有人站起來讓老師再講一遍。而是跟著別人說，懂了。
材料二：林丹班上有許多同學穿了一種新的鞋子，認為很時尚，回家也向母親要買一雙，其實他還有一雙還沒有穿。
（1）你認為上述材料中的同學做法對嗎？為什么？（5分）
（2）你有這種心理感受嗎？請說說你認為正確的做法是什么。（6分）
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