14．選文第⑷段中兩次寫到父親的背影，詳略卻不一樣，請說說這樣寫有何好處？（3分）
第一處流淚
第二處流淚
（二）
⑴我讀魯迅的高潔。面對黑暗中來自四面八方的詰難，他從不屈服，他是“仿徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。（A）他自比為雪，“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”他筆下的雪，是漫漫長夜中的一點微笑，是萬物皆濁中的一片清新，顯得那么孤傲、高潔，恰似魯迅其人。
⑵還讀魯迅的堅韌。（B）面對“朋輩成新鬼”的慘痛事實，他毫不退縮，更要“怒向刀叢覓小詩”，向敵人討還那“拖得越久，越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他敢愛、敢憎，因為愛得忘我，所以憎得深切，誰能說他不是“奮然前行”呢？
⑶我讀魯迅，不僅讀他的雜文，他的詩，也讀他自己。（C）凝視著《魯迅文集》上那個清瘦的老人頭像，帶著幾分敬畏之情“讀”他瘦削的面頰，他炯炯的眼神，他那“一”字形的濃須……
⑷（D）他少年時為拯救人民于危難之中，三改志愿，選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子牛”，鞠躬盡瘁，臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學家的明智，更有作為革命家的長遠眼光。他在那個充滿白色恐怖的年代里，依然同情、支持年輕的中國共產黨，這一預見的正確，早已被事實證明了。
⑸讀金庸、瓊瑤的小說，或可斜倚床頭，信手一翻；讀巴金、冰心的文集，則須備上香茗，月下品讀；然而讀魯迅，則要正襟危坐，寧心靜神地細細咀嚼，我愿這樣讀魯迅，直到他的所有被我讀懂為止。
13．請將下面的句子變為被動句。（2分）
父親將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
12．請按原文內容，在文中括號里選擇恰當的詞語，依次填寫在下面橫線上。（2分）
11．選文第⑶段中“那時真是太聰明了”，這句話用了什么修辭手法？它有什么含義？（3分）
① ②
9．對下面句中加點詞與選文⑵段中加點詞的意義的判斷，正確的一項是（2分）（ ）
①學習是為了工作，為了工作必須學習。
②為了教育群眾，首先要向群眾學習。
③每一個熱血青年都準備著為了共產主義事業而奮斗。
A．①與選文中同 B．②與選文中同
C．③與選文中同 D．①②③與選文中均不同
8．請將文中兩處拼音的漢字寫在下面方格里。（2分）
sùsù □□ pánshān□□
7．簡答題。（3分）
選文中“此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？
（一）
⑴那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，a．不禁sùsù地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
⑵回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
……
⑶他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
⑷我說道：“爸爸，你走吧。”……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pánshān地走到鐵道邊，慢慢（俯、探）身下去，尚不太難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（攀、抓）著上面，兩腳再向上（縮、抬）；他肥胖的身子向左微（斜、傾），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，b．我的淚很快流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下。c．我的眼淚又來了。
6．填空（3分）
選文中諸葛亮對三方形勢的分析十分準確：分析曹操，指出他具有政治和 優勢；分析孫權，指出他具有地理和 優勢；分析劉表，既指出他具有交通和
優勢，也指出了他軟弱無能的一面，此為劉備爭霸天下定下了大計。
5．句子翻譯。（3分）
此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？
譯文：
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