2025年學習指導與練習中職物理
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（16）如圖1-1-2所示，某“復興號”動車組列車車廂內顯示屏幕顯示的是列車行駛時的
瞬時
速度的大小。
答案：瞬時
解析：列車車廂內顯示屏幕上的速度數值是實時變化的，反映的是列車在某一時刻的速度大小，即瞬時速度。
（17）用最小刻度是1mm的刻度尺測量某物體的長度，如圖1-1-3所示，此物體的長度應讀為
14.5
mm。
答案：14.5
解析：刻度尺的最小刻度是1mm，讀數時應估讀到分度值的下一位。由圖可知，物體的左端對準刻度0.0mm，右端對準刻度14.5mm（其中5為估讀數字），所以物體的長度為14.5mm。
（18）大國工匠、鉗工張新停的操作精度可以達到1μm。現在如果給你一把普通的刻度尺和一把鋸子，讓你制造一根長10cm的木棒，你估計自己能達到的精度是
1mm
。
答案：1mm
解析：普通刻度尺的最小分度值通常為1mm，用鋸子加工木棒時，由于手工操作的限制，能夠達到的精度一般與刻度尺的最小分度值相當，即1mm。
2. 判斷題
（1）研究公路上行駛的自行車的運動速度時，可以把自行車看成質點。（
√
）
答案：√
解析：研究自行車的運動速度時，自行車的形狀和大小對速度的研究沒有影響，可以忽略，因此可以把自行車看成質點。
（2）研究自行車車輪繞車軸的運動時，可以把自行車看成質點。（
×
）
答案：×
解析：研究車輪繞車軸的運動時，需要關注車輪的轉動情況，車輪的形狀和大小是研究的關鍵因素，不能忽略，因此不能把自行車看成質點。
（4）兩個物體經過的路程大小相等，則它們的位移大小也一定相等。（
×
）
答案：×
解析：路程是物體運動軌跡的長度，位移是從初位置到末位置的有向線段。路程相等的兩個物體，其運動軌跡長度相同，但初末位置可能不同，位移大小不一定相等，例如一個物體沿直線運動，另一個物體沿曲線運動，路程相等時位移大小可能不同。
（5）瞬時速度表示物體在某一時刻（或位置）運動的快慢程度。（
√
）
答案：√
解析：瞬時速度的物理意義就是描述物體在某一時刻或某一位置運動的快慢和方向，這里只問快慢程度，表述正確。
（6）公路上設置的限速標識牌限制的是汽車的平均速度。（
×
）
答案：×
解析：限速標識牌限制的是汽車在某一位置或某一時刻的速度，即瞬時速度，而不是平均速度，若平均速度不超過限速，但瞬時速度可能超過限速。
（7）兩人從同一位置，沿同一直線運動。甲向東行10m；乙先向西行2m，再向東行12m，則兩人的位移相等。（
√
）
答案：√
解析：甲的位移大小為10m，方向向東。乙的位移為向西2m后再向東12m，規定向東為正方向，則乙的位移為$-2m + 12m = 10m$，方向向東，所以兩人的位移相等。
3. 選擇題
（1）下列說法正確的是（
C
）。
A. 在研究地球上的潮汐運動問題時，可以把地球看作質點
B. 在研究人造衛星圍繞地球飛行的問題時，可以把地球看作質點
C. 在研究地球繞太陽公轉的問題時，可以把地球看作質點
D. 在研究地球上不同地方繞地軸轉動的情況時，可以把地球看作質點
答案：C
解析：A. 研究地球上的潮汐運動時，需要考慮地球的形狀和大小以及地球與月球、太陽的相對位置等因素，地球的形狀和大小不能忽略，不能看作質點；B. 研究人造衛星圍繞地球飛行時，地球的形狀和大小對衛星的軌道有影響，不能看作質點；C. 研究地球繞太陽公轉時，地球的直徑遠小于地球到太陽的距離，地球的形狀和大小對公轉的研究影響可以忽略，能看作質點；D. 研究地球上不同地方繞地軸轉動時，需要考慮地球的自轉，地球的形狀和大小是關鍵因素，不能看作質點。故選C。
（2）下列選項中，表示時間的是（
C
）。
A. 中午12點
B. 4s末
C. 第5s內
D. 第6s末
答案：C
解析：時間是指兩個時刻之間的間隔，在時間軸上用線段表示；時刻是指某一瞬時，在時間軸上用點表示。A、B、D選項都是指某一瞬時，即時刻；C選項“第5s內”表示從第5s初到第5s末的時間間隔，時長為1s，是時間。故選C。
（3）某人從家向東走了200m，到郵局寄了一封信后，又向西走了500m到學校，則下列說法正確的是（
B
）。
A. 他的路程大小是300m，位移大小是700m
B. 他的路程大小是700m，位移大小是300m
C. 他的路程大小是500m，位移大小是200m
D. 他的路程大小是200m，位移大小是500m
答案：B
解析：路程是物體運動軌跡的長度，該人從家向東走200m，再向西走500m，路程為$200m + 500m = 700m$。位移是從初位置到末位置的有向線段，規定向東為正方向，初位置在家，末位置在學校，家到學校的位移為$200m - 500m = -300m$，位移大小為300m，方向向西。故選B。
