浙江省中等職業學校練習冊中職語文基礎模塊
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4.材料中“糞土當年萬戶侯”一句反用飛將軍李廣的典故,表達了詞人及革命青年視功名利祿為糞土的情感。下列選項中同樣運用了典故的一項是(
無
)
A.恰同學少年
B.風華正茂
C.指點江山
D.激揚文字
答案：無
解析：題目中說“糞土當年萬戶侯”反用飛將軍李廣的典故，但“糞土當年萬戶侯”實際運用的是“萬戶侯”這一泛指高官權貴的典故，并非李廣典故。選項A、B、C、D均未運用典故，可能題目存在表述誤差。
5.根據材料中“憶”領起的八句詞,分析“同學少年”的整體形象特點,完成下面的表格。
| 詞句 | 特點 |
| --- | --- |
| 風華正茂 |
年輕有為，富有朝氣與活力，處于人生中最美好的年華。
|
| 書生意氣,揮斥方遒 | 熱情奔放,敢想敢做,以天下為己任 |
| 指點江山,激揚文字 |
關心國家大事，具有敏銳的洞察力和批判精神，以文字為武器針砭時弊。
|
| 糞土當年萬戶侯 | 蔑視官僚軍閥,救國救民,敢于斗爭 |
答案：①年輕有為，富有朝氣與活力，處于人生中最美好的年華。
②關心國家大事，具有敏銳的洞察力和批判精神，以文字為武器針砭時弊。
三、表達與交流
1.結合《沁園春·長沙》說一說當代青年應該具有怎樣的“同學少年”形象。
答案：當代青年應如“同學少年”般，擁有遠大理想與抱負，以飽滿的熱情投身學習與生活，敢于擔當時代重任，具備批判精神與創新意識，關心國家發展，以實際行動為國家和社會貢獻力量，展現出朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌。
2.某班準備舉行“毛澤東詩詞朗誦會”,請為主持人寫一段活動結束語。要求:(1)至少引用一個《沁園春·長沙》中的句子;(2)語言連貫且富有激情;(3)100字以內。
答案：同學們，毛澤東詩詞氣勢磅礴。“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”的豪情仍在回蕩。愿我們銘記這份壯志，以少年意氣，譜寫時代華章！朗誦會到此結束。
