同步實踐評價課程基礎(chǔ)訓(xùn)練湖南少年兒童出版社九年級物理人教版
注：當(dāng)前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊同步實踐評價課程基礎(chǔ)訓(xùn)練湖南少年兒童出版社九年級物理人教版答案主要是用來給同學(xué)們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
1. 小星用水杯裝好開水后放置一段時間，杯內(nèi)的水溫降低了，這是因為開水與周圍環(huán)境存在____差，放出了____。
答案：溫度；熱量
解析：物體間存在溫度差時會發(fā)生熱傳遞，高溫物體放出熱量，溫度降低。開水溫度高于周圍環(huán)境，存在溫度差，因此放出熱量導(dǎo)致水溫降低。
2. 如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸收熱量的情況”的實驗中，取適量質(zhì)量、初溫均相同的水和食用油分別裝在兩個相同的燒杯中，用兩個規(guī)格相同的酒精燈加熱，每隔1 min記錄一次數(shù)據(jù)，如表所示。
（1）該實驗選取兩個規(guī)格相同的加熱設(shè)備的目的是________。
（2）實驗中，當(dāng)水和食用油升高相同的溫度時，可以通過比較____來比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱。
（3）分析表格中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：____的吸熱能力更強。
加熱時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
水的溫度/℃
20
22
24
26
28
30
32
34
食用油的溫度/℃
20
24
28
32
36
40
44
48
答案：（1）使水和食用油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同
解析：相同規(guī)格的加熱設(shè)備在相同時間內(nèi)放出的熱量相同，從而保證被加熱物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等，便于通過加熱時間長短比較吸收熱量的多少。
（2）加熱時間
解析：升高相同溫度時，吸收熱量越多的物質(zhì)吸熱能力越強，而相同加熱設(shè)備下，加熱時間越長，吸收熱量越多，因此通過比較加熱時間可判斷吸熱能力。
（3）水
解析：由表格數(shù)據(jù)可知，升高相同溫度（如從20℃升高到34℃，水需7分鐘，食用油需3.5分鐘），水需要更長加熱時間，即吸收更多熱量，故水的吸熱能力更強。
