預學與導學七年級語文人教版
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（2）【任務二·知人論詩】小語在預學課文《觀滄海》時查閱資料發現，曹操寫的這首詩是____（填時期）的一首____（填體裁），這個時期他的作品主題是____。
答案：東漢末年；樂府詩；抒發自己的政治抱負、反映漢末人民的苦難生活（或：表現統一天下的雄心壯志和積極進取的精神）
（3）【任務三·明詩意悟詩情】小語在預學《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》時了解到，詩歌首句____，次句敘事，后兩句____。詩中將無知無情的明月當成善解人意的人，體現了李白詩的____風格，寄托了____。
答案：寫景；抒情；雄奇豪放；對友人王昌齡被貶的同情、擔憂和思念之情
熟讀本課詩歌后，請分別在四首詩中挑選你認為最有感觸、最富畫面感的詩句寫下來。想一想，這句詩體現了詩人怎樣的情感？
答案：（示例1）《觀滄海》：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”
體現了詩人開闊的胸襟和統一天下的雄心壯志。
（示例2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”
體現了詩人對友人被貶的深切同情、擔憂以及濃濃的思念之情。
（示例3）《次北固山下》：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”
體現了詩人對旅途所見壯麗景色的贊美和對未來的希望。
（示例4）《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”
體現了游子漂泊他鄉的孤獨、凄涼和思鄉之情。（答案不唯一，合理即可）
4. 班級開展主題為“友情價更高”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。（1）【任務一·愛校園，覓友情】活動之前，班級出了一期板報，除了“同學風采”“友誼名言”“交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片（伯牙絕弦、桃園結義、割袍斷義、負荊請罪），請你給這一欄目擬寫一個小標題。
答案：友情典故薈萃（或：千古友情故事、友誼的經典瞬間等，圍繞“友情典故”“友情故事”即可）
（2）【任務二·敞心懷，結友情】同學們紛紛上臺進行自我介紹，希望結交志同道合的朋友。下面是小金同學的自我介紹，其中有三處不得體的地方，請找出并改正。我自小熱愛書法，取得了一定的造詣。希望能和有書法特長的同學一起練字，相互交流彼此的拙作，共同提高大家的技藝；如果有同學想提
答案：①“造詣”改為“基礎”（或“水平”“功底”等）；②“拙作”改為“作品”（或“習作”“練習”等）；③（根據語境補充）句末可補充“建議”（或“意見”），使句子完整。（前兩處為必改，第三處根據原文截斷情況，若僅需找已出現的不得體之處，則前兩處即可）
