同步練習冊濟南出版社七年級生物濟南版
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4.詩句“花褪殘紅青杏小”描寫了杏花凋謝結出果實的現象，這體現的生物特征是（
A
）。
A.能繁殖后代
B.能產生變異
C.生活需要營養
D.能進行呼吸
答案：A
解析：杏花凋謝后結出青杏，青杏是果實，果實里有種子，這是植物繁殖后代的一種方式，體現了生物能繁殖后代的特征。
5.近日，“地球微生物水熊蟲可能定居月球”的報道引發了人們的高度關注。下列選項中，哪一項不能作為判斷水熊蟲是否屬于生物的標準？（
D
）
A.能否對外界刺激作出反應
B.能否生長和繁殖
C.能否進行新陳代謝
D.能否運動
答案：D
解析：能否運動不是判斷生物的標準，如植物一般不能運動，但屬于生物；而對外界刺激作出反應、生長和繁殖、進行新陳代謝都是生物的基本特征，可以作為判斷標準。
6.下列生命現象中，與“明月別枝驚鵲”所體現的生物特征相同的是（
B
）。
A.野火燒不盡，春風吹又生
B.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
C.螳螂捕蟬，黃雀在后
D.鯨魚常浮出水面噴出水霧狀水柱
答案：B
解析：“明月別枝驚鵲”體現的是生物對外界刺激作出反應（應激性）。A選項體現的是生物的生長和繁殖；B選項“紅杏出墻”是對光照刺激的反應，屬于應激性；C選項體現的是生物的捕食關系，屬于新陳代謝；D選項鯨魚噴水是呼吸現象，屬于新陳代謝。
7.下列關于生物特征的敘述中，不正確的是（
C
）。
A.研究生物的特征可以通過科學觀察的方法
B.“種瓜得瓜”描述的是生物的遺傳現象
C.病毒沒有細胞結構，因此不屬于生物
D.植物落葉也是排出廢物的一種方式
答案：C
解析：病毒雖然沒有細胞結構，但它能夠在宿主細胞內進行繁殖等生命活動，具有生物的基本特征，屬于生物，所以C選項不正確；A選項科學觀察是研究生物特征的方法之一；B選項“種瓜得瓜”體現遺傳；D選項植物落葉能排出體內廢物。
8.下列所描述的生命現象與其實例不相符的是（
B
）。
A.生物能進行呼吸——鯨魚噴水
B.生物影響環境——候鳥隨季節改變而遷徙
C.生物能對外界刺激作出反應——草履蟲趨利避害
D.生物能適應環境——生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪很厚
答案：B
解析：候鳥隨季節改變而遷徙是為了適應環境（溫度變化等），體現的是生物適應環境，而不是影響環境，所以B選項不相符；A選項鯨魚噴水是呼吸過程；C選項草履蟲趨利避害是應激性；D選項海豹皮下脂肪厚是對寒冷環境的適應。
1.（2024·威海）“種瓜得瓜，種豆得豆。”這種現象屬于生物基本特征中的（C）
A.能生長
B.能發育
C.具有遺傳的特性
D.具有變異的特性
答案：C
2.（2024·德州）下列古詩句中不包含生命現象的是（C）
A.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙
B.唯有牡丹真國色，花開時節動京城
C.金爐香盡漏聲殘，翦翦輕風陣陣寒
D.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛
答案：C
3.（2024·濱州）許多膾炙人口的詩詞蘊含著豐富的生物學知識。下列語句中沒有體現生命現象的是（B）
A.稻花香里說豐年
B.橫看成嶺側成峰
C.草長鶯飛二月天
D.一枝紅杏出墻來
答案：B
一、探究是研究生物學的重要方式
1.生物學的科學探究過程大致包括六個環節：
提出問題
→
作出假設
→
制定計劃
→
實施計劃
→
得出結論
→
表達交流
。其中，
制定計劃
是探究成功的關鍵。
答案：提出問題；作出假設；制定計劃；實施計劃；得出結論；表達交流；制定計劃
解析：科學探究的基本過程包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。制定計劃是探究成功的關鍵，因為合理的計劃能保證探究活動有序、有效地進行。
