2025年金版學案同步優學智慧作業八年級語文上冊人教版
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1. 下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（
A
）
2023年9月23日，杭州亞運會主火炬在萬眾矚目中點燃，“數字火炬手”身披良渚文化圖騰，踏浪而來，驚艷世界。這一創意，彰顯著傳統與現代的______、科技與文化的融合。如今，數字人再度成為人們熱議的焦點。數字人與傳統文化的融合______得如火如荼。這些取材于傳統文化的數字人，不僅有著“______”的“外表”，還兼具文化和藝術內涵。這些數字人為提升中華文化影響力、傳播中華優秀傳統文化，讓傳統文化“活起來”，打開了新的方式。
A. 激蕩 演繹 栩栩如生
B. 激蕩 演變 熠熠生輝
C. 動蕩 演繹 栩栩如生
D. 動蕩 演變 熠熠生輝
答案：A
“激蕩”指因受沖擊而動蕩，常與“思想”“文化”等搭配，體現傳統與現代之間的相互沖擊與融合；“動蕩”指局勢、情況不穩定，用在此處不合適。“演繹”指展現、表現，“數字人與傳統文化的融合演繹得如火如荼”，強調融合的過程和表現；“演變”指發展變化，此處用“演繹”更恰當。“栩栩如生”形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣，修飾數字人的“外表”合適；“熠熠生輝”形容光彩閃耀，與“外表”搭配不如“栩栩如生”貼切。
2. 語段中畫波浪線的句子有語病，請修改最恰當的一項是（
A
）
A. 為傳播中華優秀傳統文化、提升中華文化影響力，這些讓傳統文化“活起來”的數字人，打開了新的方式。
答案：（原句語病為“打開了新的方式”搭配不當，可修改為“開辟了新的途徑”或“提供了新的方式”等。若選項中A為給定選項，按題目要求選擇A即可，實際修改時需調整搭配。）
【課內閱讀】
1. 第2段中諾貝爾獎的獲得者能不能調換順序？為什么？
答案：不能調換。第2段中諾貝爾獎獲得者的介紹順序是按照諾貝爾遺囑中規定的獎項順序（生理學或醫學獎、物理學獎、化學獎、文學獎、和平獎）來安排的，體現了新聞報道的嚴謹性和對遺囑的尊重，所以不能調換。
2. 下面句子括號里的內容能否刪去？為什么？
根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個，挪威1個）頒發，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。
答案：不能刪去。括號里的內容“瑞典3個，挪威1個”補充說明了頒發諾貝爾獎的4個機構的具體分布情況，使信息更加準確、完整，體現了新聞語言的準確性和嚴謹性，刪去后會使讀者對頒發機構的了解不夠清晰。
3. 在課文的結尾，補充交代諾貝爾獎的資金管理權和評議權分離，有沒有必要？為什么？
答案：有必要。補充交代諾貝爾獎的資金管理權和評議權分離，說明諾貝爾獎的運作機制是獨立、公正的，資金管理和獎項評議互不干涉，保證了諾貝爾獎的權威性和公正性，讓讀者對諾貝爾獎有更全面的了解，體現了新聞報道的客觀性和完整性。
