南方新課堂金牌學案七年級歷史人教版深圳專版
注：當前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請下載作業精靈APP。練習冊南方新課堂金牌學案七年級歷史人教版深圳專版答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
知識點一 王室衰微
背景：公元前771年，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都
洛邑
，我國歷史從此進入東周時期。東周前期被稱為春秋時期。這一時期的社會處于動蕩和變化的狀態，西周的各種制度逐漸遭到破壞，后人稱之為“禮崩樂壞”。一些諸侯國為了加強對地方的控制，不再把新占有的土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官員直接管理，這些職位也不再
世襲
。西周時期的分封制逐步走向瓦解。
表現：東遷后，周王室直接管轄的地區僅在洛邑一帶。周王在名義上仍是天下“
共主
”，但缺乏經濟、軍事事實，權威明顯削弱，漸漸失去對各地諸侯的控制。諸侯國日益強大，各自為政，也不再定期朝覲天子和向周王室繳納貢賦，導致周王室財政入不敷出，困難重重。
答案：洛邑；世襲；共主
知識點二 諸侯爭霸
1. 諸侯爭霸
背景：春秋時期，諸侯林立，其中比較強大的有十幾個。它們之間為了追逐自身的利益，經常從事結盟和軍事征伐等活動。一些強大的諸侯打出“
尊王攘夷
”的旗號，積極爭奪霸主地位。
爭霸：
齊桓公
、
晉文公
、楚莊王等先后稱霸，吳國和越國北上爭霸。
答案：尊王攘夷；齊桓公；晉文公
2. 民族關系
春秋時期是我國歷史上
民族交融
發展的重要階段。當時中原的“諸夏”與周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等長期交往，為民族交融創造了契機。在頻繁往來和密切聯系中，這些民族產生
華夏認同
觀念。
答案：民族交融；華夏認同
