2007-2008學年度第一學期期中考試七年級
語文試題
說明：1．本試題共2張8頁。滿分120分，考試時間120分鐘。
2．用藍、黑色鋼筆或圓珠筆答卷，字跡清楚，卷面整潔。
3．答卷前將密封線以上的項目填寫清楚。
第一部分 積累與運用(共20分)
1．下面加點字注音全部正確的一項是( )。(2分)
A．詮(quán)釋 霎(shà)眼 積攢(zǎn) 薈萃(cuì)
B．猝(cù)然 雕鏤(lòu) 擷(jié)取 歸省(xīng)
C．裨(bì)益 迸(bìng)濺 嗚咽(yè) 湍(tuān)急
D．肇(zhào)禍 鐫(juān)刻 自詡(yǔ) 屹(yì)立
2．下列詞語沒有錯別字的一項是( )。(2分)
A．摒棄 怠慢 憧憬 潛移默化
B．擠身 闔家 嬋娟 煙波浩淼
C．犀利 酣睡 慷概 罪魁禍首
D．骷髏 驚羨 塵緣 邪魔鬼崇
3．依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當的一項是( )。(2分)
一個時代的優秀文學作品，是這個時代的________，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態的社會________和人文________，是這個時代的精神和情感的________。
A．縮影 風俗畫 風景線 結晶
B．結晶 風俗畫 風景線 縮影
C．縮影 風景線 風俗畫 結晶
D．結晶 風景線 風俗畫 縮影
4．填空。(10分)
①成功的花。_______________________！然而當初她的芽兒，________________________，________________________。
②今夜月明人盡望，______________________？
③海納百川，______________________；壁立干仞，______________________。
④______________________，______________________，此事古難全。
⑤誰道人生無再少? ______________________，______________________。
5．生活是一部教科書，生活中的一些小事，如逢年過節的風俗，吃飯穿衣的習慣，無不包含豐富的文化內涵。請根據你平時的觀察和思考，完成下面問題。(4分)
①用一句話概述某一傳統節日的風俗習慣及寓意。
答：__________________________________________________________________
②近年來，圣誕節、愚人節、情人節等外來節日備受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統節日。對此，你怎么看?請簡要闡述觀點。
答：__________________________________________________________________
第二部分 閱讀鑒賞(共40分)
(一)閱讀《幼時記趣》一文。完成6―9小題。(9分)
幼時記趣 沈復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于索帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端。怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
6．本文作者敘述了童稚時具有“物外之趣”的三件事，請你模仿下面的“示例”，寫出后兩件趣事。(2分)
示例：笫2段：觀蚊如鶴之趣。
第3段：_______________________之趣。
第4段：_______________________之趣。
7．解釋加點字詞。(3分)
明察秋毫 秋毫：____________________
項為之強 強：____________________
以叢草為林 以……為：____________________
8．翻譯下面語句。(2分)
見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
譯：________________________________________
9．根據文意，仿照下面畫波浪線的句式擴展語句，注意語意連貫。(2分)
童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，____________________________________________________________。
(二)閱讀《繁星》，完成10―13小題。(10分)
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。
三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園。上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關于文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢!
10．課文圍繞著繁星，依次寫了______________、_____________、_____________和“有一夜”四個片斷。(3分)
11．文章首句“我愛月夜，但我也愛星天”，作者在這里強調的是前者，還是后者?為什么這樣寫?(3分)
12．第3段、第4段加點詞“它們”和“那個巨人”分別指代的是__________、__________(2分)
13．第3段畫線句子的前一句寫“我沉睡著”，畫線句又寫“我覺得”，“沉睡著”和“覺得”是否矛盾?為什么?(2分)
(三)閱讀下文，完成14―18小題。(10分)
寂靜除夕夜
每當震耳欲聾的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火映亮夜空……我就會情不自禁地想起二十年前的那個除夕夜。
那是“文革”時期，父親一夜之間被打成“現行反革命分子”。
消息傳來，母親當即昏厥，待醒來已神志不清，語無倫次。這突如其來的打擊令母親不知所措，她瘋了。
和美之家一下子抽去了兩根頂梁柱。剩下的，除了一個年過半百的姥姥，就是我們幾個未成年的孩子了。
日子的艱難可想而知。品學兼優的姐姐含淚放棄了學業，很快在小學當上了民辦教師，一天可掙得5工分。盡管如此，家里依然是吃了上頓沒下頓……更痛苦的是，精神失常的母親還時不時對這個破敗之家來個毀滅性的摧殘。她有個怪癖，平日安安靜靜不言不語，但只要一看見人流淚或聽到鞭炮聲(后來才明白她誤會成槍聲)，便歇斯底里地大哭大鬧，摔盆砸碗，直至聲嘶力竭動彈不得。
因此，姥姥常常囑咐我們，無論如何不能在母親面前流淚。
春節臨近了，按鄉村的規矩臘月二十三為小年，要燒香磕頭放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年飯放鞭炮則是來年好運的預兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，萬般無奈中將我們姐弟叫到跟前，吩咐道：“你們出去給各家磕頭，說說好話，看能不能過小年不放鞭炮；三十再放，省得你母親接二連三發作，我實在是怕了。”
于是，姐姐帶著我們出發了。
我們居住的院子前后約有九排七八十戶人家。我們從頭一排開始，每到一戶姐弟四人便一字排開，齊齊下跪，告訴他們母親的病情，乞求他們少放一次鞭炮。就這樣我們不過走了十戶人家，人們便一傳十，十傳百，再后來家家戶戶都陸續出來人。圍攏來的鄉親說什么也不讓我們下跪，一位年長的大媽抱起我，含淚道：
“苦命的孩子，我們都曉得，不用磕頭了，我們不放鞭炮，一個也不放。”
我牢記著姥姥的叮囑，拼命忍住淚水，然而，我分明看見。圍攏來的鄉親們全都流下淚來……
小年就這樣平靜地過去了。
三十那天，吃過晚飯后，姥姥便領著我們著手準備即將面臨的災難。先是將鄉親們偷偷援助的家什，轉移到母親夠不到的地方，然后讓年幼的我上床休息，他們則和衣而坐，圍著小火爐靜靜地等待鞭炮聲給這個家帶來的災難。
那一夜好長好長。躺在被里的我怎么也睡不著。只聽姥姥輕聲吩咐八歲的二姐守前門，十一歲的哥哥守后門，她和姐姐則設法招架母親，二姐和哥哥的任務是堅決別讓母親跑出屋。
時間一分一秒地過去，我終于熬不住睡著了。
也不知過了多久，公雞的啼鳴聲將我喚醒。那一夜，辭舊迎新的鞭炮聲始終未曾響起，整個村莊熟睡一般鴉雀無聲。好心的人們為了不讓我們這個風雨飄搖之家雪上加霜，摒棄了幾千年流傳的習俗，竟然連除夕也沒放鞭炮。
以后的日子好過得多，被判刑十五年的父親只關了一年便平反。父親出獄前母親奇跡般康復了。
二十年過去了，歲月的流水沖淡了許多記憶，那個寂靜的除夕夜卻令我永生難忘，鄉親們善良的義舉時時感染著我。熟識的人都說我特富同情心，因為我被鄉親們關愛過。我深深懂得，一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉，一如我，一如我們全家。
我再次遙望遠方，默默祈禱：
愿你們永遠平安。
14．本文運用了什么樣的敘述方式?哪個詞可以看出這段經歷給作者的影響至深?(2分)
15．文中加點詞喻指___________________________________________。(2分)
16．第5段第2句“姐姐”的前面加了一個“品學兼優”的修飾語，能否去掉，為什么? (2分)
17．第5段畫線句交代了________________________________________________。(2分)
18．作者寫本文的目的是________________________________________________。(2分)
(四)閱讀下面詩歌，完成19―21小題。(11分)
親情
王國江
童年時看父親
父親是一座山
而我是一只林中鳥
鳥永遠離不開山的熏陶
童年時看母親
母親是一片藍色的湖
而我則是一尾魚
魚永遠離不開湖的懷抱
山給我堅強的品格
湖給我水的歡笑
山進化我飛翔的羽毛
湖蛻盡我游弋的鱗屑
成年時再看父親
父親變成山中一片林
而我卻挺拔成一座山
山永遠報答不完林的恩情
成年時再看母親
母親則變成湖中的一片水草
而我卻坦蕩成一片湖
水草永遠庇護湖的波濤
19．此詩是獻給父母的一首贊歌，詩人借____________、________________為喻，表明父母對子女的哺育之情。成年時借父親____________________，母親______________________，表達父母對子女永恒無私的愛，并表達兒女永遠________________________。(5分)
20．理解“鳥永遠離不開山的熏陶”和“魚永遠離不開湖的懷抱”兩句的含義。(2分)
21．體會前兩段詩中比喻的精妙之處。并根據這組比喻，發揮聯想，現在的你是什么?父母又是什么呢?(4分)
(1)精妙處：____________________________________________________________
(2)父親是：________________________，我是________________________；
母親是________________________，我是________________________。
第三部分 寫作(60分)
十三四歲的我們走過了令人神往的童年階段，每個人的童年階段都有過令你難忘的回憶。
請以“回憶__________________”為題，寫一篇記敘文，要說真話，抒真情，寫出真實感受。不少于500字。
2007-2008學年度第一學期期中考試八年級
語文試題
說明：1．本試題共2張8頁。滿分120分，考試時間120分鐘。
2．用藍、黑色鋼筆或圓珠筆答卷，字跡清楚，卷面整潔。
3．答卷前將密封線以上的項目填寫清楚。
第一部 分積累與運用(共20分)
1．下面加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
A．骨碌(lu) 蔫(yān)巴 詫(chà)異 謙疚(jiù)
B．嗚咽(yàn) 猝(cù)然 蹣(pán)跚 襤(lán)褸
C．肥嫩(nèn) 蹊(xī)蹺 呆滯(zhì) 焦灼(zhuó)
D．慍(yùn)怒 山坳(ào) 瞥(piē)見 玄(xuán)虛
2．下列詞語沒有錯別字的一項是( )(2分)
A．逶迤 殷切 書藉 苛捐雜稅
B．泥濘 祈禱 貧瘠 踉踉蹌蹌
C．籬笆 嫣紅 狼籍 萬籟俱寂
D．篝火 遨游 躊躇 氣勢磅礴
3．“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”是毛澤東《七律?長征》中的名句，請寫出：(2分)
(1)紅軍長征中的任意兩座“山”名：___________________________________；
(2)紅軍長征中的任意兩條“水”名：___________________________________。
4．填空。(10分)
①耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極_____________的，像春蠶在_____________桑葉，像野馬在平原上_____________，像山泉在嗚咽，像波濤在_____________，不知什么時候又睡著了。
②煙籠寒水月籠沙，__________________________。
③《過零丁洋》中用比喻來描寫國家和個人命運的詩句是：__________________________，__________________________。
④_________________________，化作春泥更護花。
⑤日有所思，夜有所夢。“_________________________，_________________________”，就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。
5．仿照例句的句式和所用的修辭方法，寫出你對“家”的感受。(4分)
例句：如果把人生比作一次遠征，那么家是一輛舒適的馬車，家是恬靜的小巷，家也是永恒的驛站。(4分)
仿寫：如果_______________________________，那么_______________________________，______________________________，________________________________。
第二部分 閱讀鑒賞(共40分)
(一)閱讀《人琴俱亡》一文，完成6―10小題。(12分)
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣!”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。
6．下列句中與“慟絕良久”中“良”的意思相同的一項是( )(2分)
A．居心不良 B．感慨良深 C．良心未泯 D．除暴安良
7．王子猷對弟弟獨特的悼念方式是_________________________________。(2分)
8．解釋下列句中加點同語的含義。(4分)
又留蚊于素帳中( )
亡羊補牢( )
(1) (2)
子敬素好琴( ) 人琴俱亡( )
9．選出對下列句子理解正確的一項( )(2分)
子敬素好琴，便徑入坐靈床上。
A．于敬一向喜歡琴，因此他便一直走進去坐在靈床上。
B．子敬一向喜歡彈琴，(子猷)一直走進去坐在靈床上。
C．子敬一向喜歡彈琴，因此(子猷)獨自走進去坐在靈床上。
10．對“子敬子敬，人琴俱亡”一句該怎樣理解?(2分)
(二)閱讀《老山界》選段，完成11―14小題。(10分)
①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。
②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。
③“不要掉隊呀!”
④“不要落后做烏龜呀!”
⑤“我們頂著天啦!”
⑥大家聽了，哈哈地笑起來。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。
⑨就在這里睡覺?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么?尚且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。
⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。
11．第①段寫景的觀察點是________________________________，第⑦段寫景的觀察點是_________________________，暗示了老山界山路的特點是_________________________，老山界山勢的特點是_________________________。(4分)
12．“這真是我生平沒見過的奇觀”一句表達了作者怎樣的心情?(2分)
13．文段中對紅軍戰士的對話描寫表現了___________________________________。(2分)
14．文中加點的“一步一步”包含什么意思?(2分)
(三)閱讀下文，完成15―19小題。(10分)
父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數理化成績卻出奇的差。這樣的情況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力的拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲子一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走，我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼睛，要在學校，現在正是午睡的時候，我早已經呵欠連天了――看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧――趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來!”
父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經流下汗來了，不是熱汗。是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經曬脫了皮的地方。我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學!”
后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。
盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這樣，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神!”
15．“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用?(2分)
16．“我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學!”句中的“惡狠狠”體現了“我”什么心理?(2分)
17．“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么?(2分)
18．“那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據文意說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。(2分)
19．“我的心亂成了一鍋粥”一句表現了“我”復雜的內心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文字。(30字左右)(2分)
(四)閱讀下文，完成20―23小題。(8分)
“流在心里的血，澎湃著中華的聲音……”，無數的中華兒女，都像錢學森一樣，懷著一顆火熱的中國心。
啊，中國心
①朋友，當你聽到《我的中國心》這支歌的時候，難道你不陶醉在那優美、深沉的旋律里?難道你不被歌曲所抒發的那種強烈的愛國情愫所感染?難道你不因此而聯想起許許多多有一顆中國心的炎黃子孫?
②“……我的祖先早已把我的一切烙上中國印……”
③在歌聲中，我想起了一個四五歲的小孩，他蹲在一邊看著一張圖紙，我和幾個伙伴在打排球。突然，球掉進了水溝里。“哎，這張紙給我擦球行嗎?”“我才不呢!”我掏出一顆巧克力，說：“你把紙給我，這顆巧克力就歸你。”他望望巧克力，又望望地上的那張紙――哦，這時候我才看清那是一張中國地圖。他搖搖頭。我故意追問了一句：“你不想吃嗎?”“想。”“那你怎不給我?”他撲閃著大眼睛，認真地說：“爺爺說，不能出賣祖國。”
④熱愛自己生于斯、長于斯的祖國，是中華民族世世代代的共同感情。這種感情一代連著一代，纏綿不斷。你看，這個幼小的心靈里，不是已經注進了真摯的愛國之情了么!
⑤呵，中國心!中國心!
⑥“長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤……”
⑦記得報紙曾經報道過這樣一件事，在進攻被越寇侵占的者陰山的途中，部隊碰到敵人布下的雷區。因掃雷器壞掉了，無法前進。時間已非常緊迫，容不得半點遲疑!一位戰士挺身而出，毫不猶豫地放下槍支，從容地滾向雷區。頓時，雷聲四起，火光沖天，硝煙彌漫……為了捍衛祖國的尊嚴，戰士用自己的血肉之軀，給部隊滾出了一條通向勝利的路，自已也走完了閃光的人生之路。
⑧祖國――難道還有比這更為神圣的字眼嗎?為了它，多少人獻出了勃發的青春，多少人獻出了寶貴的生命!在這些人的心里，祖國的位置永遠高于一切，高于一切!
⑨啊，中國心，中國心!
⑩“無論何時，無論何地，心中一樣親……”
11遠在大洋彼岸的美國，有一位生命垂危的華僑，叫兒女們從保險柜里取出一個精制的盒子。兒女們不知道盒子里裝的是什么，等父親用顫抖的手接過去。打開來一看，原來是一撮黃土!一個家財萬貫的企業家，為什么會看重這一點分文不值的黃土!這是他離開苦難的祖國時含著熱淚揣在懷里帶走的。他用微弱的聲音說：“當年，我為生計所迫離開了祖國，可我的心始終沒有離開祖國啊!我每每望著這撮土，思念遙遠的故土……終于，我的心愿得到了實現，祖國強大起來了!強大起來了!……可惜我無法再為她出力了，這是我終身的遺憾……”他立下遺囑：將自己的骨灰撒在祖國大地上，把畢生積累下來的一筆財產獻給祖國；并要求兒女們回到故土去，建設祖國……
12這是什么時候?――他快要離開人世的時候；這是什么地方?――遠離祖國的地方。可他還是深深地(juàn liàn)___________著祖國、熱愛祖國!這是一顆多么火熱的赤子之心啊!
13啊，中國心，中國心!
14“流在心里的血，澎湃著中華的聲音……”
20．文中橫線處按拼音應填的漢字是：__________________。(1分)
21．文中選取了三個典型事例，各用一句話概括。(3分)
22．以上三個事例的順序能否顛倒，為什么?(2分)
23．文中引用的歌詞在內容和結構上的作用是什么?(2分)
第三部分 寫作(60分)
題目：這事真讓我_________。
在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請根據上述提示，結合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。
2007-2008學年度第一學期期中考試九年級語文試題
說明：1．本試題共2張8頁。滿分120分，考試時間120分鐘。
2．用藍、黑色鋼筆或圓珠筆答卷，字跡清楚，卷面整潔。
3．答卷前將密封線以上的項目填寫清楚。
第一部分 積累與運用(共18分)
1．下列加點字注音完全正確的一項是( )。(1分)
A．喑(yīn)啞 扶掖(yè) 闊綽(chuò) 一杯(póu)黃土
B．單(chán)于 陰晦(huì) 汲(xī)取 吹毛求疵(cī)
C．佝僂(1óu) 惘(mǎng)然 闡(chǎn)證 面面相覷(qù)
D．深邃(suì) 拮(jié)據 誆(kuàng)騙 味同嚼(jiáo)蠟
2．下列詞語中字形有誤的一組是( )。(1分)
A．留滯 睿智 抽噎 恃才放獷 重蹈覆轍
B．旁騖 瑟索 藻飾 潤如油膏 怒不可遏
C．褻瀆 恣睢 嗔怒 涕泗橫流 斬釘截鐵
D．詛咒 襤褸 妖嬈 強聒不舍 根深蒂固
3．結合語境，解釋句中加點的詞。(3分)
(1)要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了!
垂手：________________________________________________________
(2)半晌而起，佯驚問：“何人殺吾近侍?”
佯：________________________________________________________
(3)物是人非事事休，欲語淚先流。
物是人非：________________________________________________________
4．名句積累。(6分)
①梳洗罷，獨倚望江樓。____________________，____________________。腸斷白滔州。
②_______________________，贏得生前身后名。
③_______________________，簾卷西風，人比黃花瘦。
④親賢臣，遠小人，_____________________；親小人，遠賢臣，____________________。
5．下面的文字優美深刻，富含哲理，讀一讀，完成①一③題。(7分)
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜至今殘留的石鼓文陶塤(xūn，古代吹奏樂器)石罄發出的音響以及青銅瓦上的裝飾畫。
珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山大佛永樂大鐘以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。
珍惜閱讀，便是珍惜文學，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，乃至 ① 的西游， ② 的三國， ③ 的紅樓。
珍惜閱讀，便是________________________________________________________。
①將下列詞語填入第三句橫線①②③處，順序依次是_____________、_________________、_______________(只填序號)。(3分)
A．情詩千載 B．攝魂奪魄 C．劍戈驚天
②仿照前三句句式，在橫線上把第四句補充完整。(2分)
③第三句中的“西游”指中國古典小說《西游記》。這部小說家喻戶曉、婦孺皆知，其故事情節曲折、扣人心弦。你喜歡的兩個故事是：______________、_______________。(2分)
第二部分 閱讀鑒賞(共42分)
(一)閱讀《中國人失掉自信力了嗎》選段，完成6―10小題。(9分)
從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯，也是事實；現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了―卻也是事實。
于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。
如果單據這一點現象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之后，便把這他信力都失掉了。
失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或者有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。
中國人現在是在發展著“自欺力”。
6．對第、2小節的內容分析不當的一項是( )(1分)
A．這兩段擺出了對方的論點和論據，樹立“箭靶”。
B．從這兩段擺出的事實可看出，作者將揭露的矛頭直指國民黨反動政府。
C．本文列舉了“兩年之前”“不久”和“現在”三個階段的有關情況，表現了自己的憂慮。
D．這兩段文字用了先擺敵論據，后擺敵論點的寫法。
7．第4小節最后一句最初發表時被刪去了，你認為是刪去好，還是不刪好?為什么?(2分)
8．上面語段的“他信力”是指________________，“自欺力”是指______________________。(2分)
9．文中第2、3節中的兩個“中國人”的含義相同嗎?請寫出其具體含義：(2分)
10．品味語言，說說第1小節中加點的“總”“只”兩字在句中的作用。(2分)
(二)閱讀《雨說》選段，完成11―13小題。(7分)
雨說：我來了，我來的地方很遙遠
那兒山峰聳立，白云滿天
我也曾是孩子和你們一樣地愛玩
可是，我是幸運的
我是在白云的襁褓中笑著長大的
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊
君不見，柳條兒見了我笑________了腰啊
石獅子見了我笑________了淚啊
小燕子見了我笑________了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑
那旗子見了我笑得嘩啦啦地響
只要旗子笑，春天的聲音就有了
只要你們笑，大地的希望就有了
雨說，我來了，我來了就不再回去
當你們自由地笑了，我就快樂地安息
有一天，你們吃著蘋果擦著嘴
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
11．根據原詩的內容，在詩節橫線處填空。(3分)
12．從這四節詩中，我們能領悟到“春雨”怎樣的精神品質?(2分)
13．“第一樣事”和“第二樣事”所指的內容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫不重復嗎?為什么?(2分)
(三)閱讀《我的叔叔于勒》選段，完成14―17小題。(10分)
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長。”
他回到我母親身旁，是那么神色張皇，母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”
他坐在長凳上，結結巴巴地說，“是他，真是他！”然后他就問“咱們怎么辦呢”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開，若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”
父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了!”
母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。
我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”
他回答道：“兩法郎五十生丁。”
我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
14．什么原因使父親神態異常，語無倫次?這樣描寫有什么作用?(3分)
15．母親突然暴怒的原因是什么?(2分)
16．我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這默念的三句話意思有什么異同?這表現了“我”什么心理?(3分)
17．通過此段人物的語言、神態描寫，可以看出菲利普夫婦是怎樣的人?(2分)
(四)閱讀傅雷的一封家書。完成18―20小題。(7分)
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清晨六七點鐘就醒了，翻來覆去地睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年那一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事――這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前看的，愿意回憶的我們嚕哩嚕嗦地抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生中最快樂的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒有宗教信仰，至此也不由得要感謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的、所見的，比你們的不真實。年紀大的人總是往更遠的前途看，許多事你一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生增多了幾許深刻的體驗。我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲歡交集的眼淚。我們可以不用怕羞地告訴你，也可以不擔心你憎厭而告訴你。人畢竟是有感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！
18．第一段畫線的句子表現了作者怎樣的心理?(2分)
19．仔細品味“只是你的一切終身會印在我們腦海中”句中“終身”和“印”有什么表達效果?(2分)
20．在作者看來，什么是幸福?你認為什么是最幸福的?(3分)
(五)閱讀《隆中對》選段，完成21―26小題。(9分)
亮笑曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。(將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。若跨有荊、益，____________其巖阻，西____________諸戎，南____________夷越，外____________孫權，內____________政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”)。
21．解釋句中加點詞語。(2分)
(1)此誠不可與爭鋒 誠：____________ (2)國險而民附 附：____________
22．我國古代對少數民族有不同的稱呼，在文中標“( )”的段落內出現了兩處。請指出來并解釋。(2分)
①______________________________ ②______________________________
23．諸葛亮提出的策略中，強調對不同方面要采取不同的措施。根據句意，依次填入空白處的詞語正確的一項是( )(1分)
A．保 撫 和 爭鋒 修 B．保 和 撫 結好 修
C．守 和 撫 結好 修 D．守 撫 和 爭鋒 修
24．對“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項是( )(1分)
A．將軍親自率領著益州的老百姓向秦州出發。
B．您身先士卒，率領著益州的軍隊從秦州出發。
C．您親自率領益州的軍隊向秦川出發。
D．您親自率領益州的軍隊向秦川出兵。
25．在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?(2分)
①曹操：
②孫權：
26．諸葛亮替劉備策劃的最終目標是什么？(用文中的語句來概括)(1分)
第三部分 寫作(60分)
請將題目“忘不了__________”補充完整，寫一篇文章。
要求：①抒寫真情實感，要有新意，有創見。
②除詩歌外，文體不限，不少于600字。
2007-2008學年度濱州市無棣縣第一學期期中考試
九年級語文試題
溫馨提示：
1．本試題共10頁，滿分l20分，考試時間l00分鐘；
2．請用藍色或黑色鋼筆或中性筆直接在試卷上作答；
3．答題前，請將密封線內的項目填寫清楚。
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