2009年普通高等學校招生全國統一考試模擬7（安徽卷）
（考試時間150分鐘 滿分300分）
第Ⅰ卷 選擇題
（本卷包括20小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題6分，共120分）
14、目前，在居室裝修中經常用到花崗巖、大理石等裝飾材料，這些巖石都不同程度地含有放射性元素，從而放射出α、β、γ射線會導致細胞發生癌變及呼吸道等方面的疾病，根據有關放射性知識可知，下列說法正確的是
A．氡的半衰期為3.8天，若取4個氡原子核，經7.6天后就一定剩下一個原子核了
B．β衰變所釋放的電子是原子核內的質子轉化成中子和電子所產生的
C．發生α衰變時，生成核與原來的原子核相比，中子數減少了4
D．γ射線一般伴隨著α或β射線產生，在這三種射線中，γ射線的穿透能力最強，電離能力最弱
15、一個高爾夫球靜止于平坦的地面上。在t=0時球被擊出，飛行中球的速率與時間的關系如圖所示。若不計空氣阻力的影響，根據圖象提供的信息不可以求出
A．高爾夫球在何時落地
B．高爾夫球可上升的最大高度
C．人擊球時對高爾夫球做的功
D．高爾夫球落地時離擊球點的距離
16、衛星甲、乙、丙在如圖所示的三個橢圓軌道上繞地球運行，衛星甲與衛星乙的運行軌道在P點相切。不計大氣阻力。以下說法正確的是
A．衛星甲運行時的周期最大
學
B．衛星乙運行時的機械能最大學
C．衛星丙的加速度始終大于衛星乙的加速度
D．衛星甲、乙分別經過P點時的速度相等
17、如圖所示，實線表示在豎直平面內的電場線，電場線與水平方向成α角，水平方向的勻強磁場與電場正交，有一帶電液滴沿斜向上的虛線I做直線運動，I與水平方向成β角， 且α>β，則下列說法中錯誤的是
A．液滴一定做勻速直線運動
B．液滴一定帶正電
C．電場線方向一定斜向上
D．液滴有可能做勻變速直線運動
18、如圖所示的真空空間中，僅在正方體中的黑點處存在著電荷量大小相等的點電荷，則圖中a、b兩點電場強度和電勢均相同的是
19、在如圖所示的電路中，自感線圈
的直流電阻很小，且小于燈泡
的電阻。開關
閉合后，燈泡正常發光。現斷開開關S，以下說法正確的是
A．斷開S的瞬間，燈泡立即熄滅
B．斷開S后，燈泡先變亮，再逐漸變暗
C．斷開S的瞬間，通過燈泡的電流方向為從C到D
D．斷開S后，燈泡在原來亮度基礎上逐漸變暗
20、如圖所示，水平放置的光滑金屬長導軌MM′和NN′之間接有電阻R，導軌左、右兩區域分別處在方向相反與軌道垂直的勻強磁場中，方向如圖所示，設左、右區域磁場的磁感強度為B1和B2，虛線為兩區域的分界線。一根金屬棒ab放在導軌上并與其正交，棒和導軌的電阻均不計。金屬棒在水平向右的恒定拉力作用下，在左面區域中恰好以速度為v做勻速直線運動，則
A．若B2=B1時,棒進入右面區域中后先做加速運動，最后以速度v/2作勻速直線運動
B．若B2=B1時，棒進入右面區域中后先做加速運動，最后以速度2v作勻速直線運動
C．若B2=B1/2時，棒進入右面區域后先做加速運動，最后以速度2v作勻速運動
D．若B2=B1/2時，棒進入右面區域后先做加速運動，最后以速度4v作勻速運動
第Ⅱ卷
本卷共10題，共180分。
21、（18分）（Ⅰ）（8分）小明同學在學完力的合成與分解后，想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則．他從學校的實驗室里借來兩只彈簧測力計，按如下步驟進行實驗．
A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向。學科網
B．在一只彈簧測力計的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧測力計的讀數F。
C．將一根大約學科網
D．在白紙上按一定標度作出兩個彈簧測力計的彈力的圖示，如圖乙所示，根據力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F/。
（1）在步驟C中，彈簧測力計的讀數為 N。學科網
（2）在步驟D中，合力F/= N。 學科網
（3）若 ，就可以驗證力的平行四邊形定則。
（Ⅱ）（10分））發光晶體二極管是用電器上做指示燈用的一種電子元件。它的電路符號如圖（甲）所示，正常使用時，帶“+”號的一端接高電勢，“－”的一端接低電勢。某同學用實驗方法測得它的兩端的電壓U和通過它的電流I的關系數據如表所示。
U/V
0
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
2.6
2.8
3.0
I/mA
0
0.9
2.3
4.3
6.8
12.0
19.0
24.0
30.0
37.0
①在圖（乙）中的虛線框內畫出該同學的實驗電路圖。（實驗用儀器：電壓表：內阻RV約為10kΩ，電流表mA：內阻RmA約為100Ω，直流電源，滑動變阻器，開關，導線若干.）②在圖（丙）中的小方格紙上用描點法畫出二極管的伏安特性曲線.
③若發光二極管的最佳工作電壓為2.5V，而電源是由內阻不計、電動勢為3V的供電系統提供的。請根據所畫出的伏安特性曲線上的信息，分析應該串聯一個阻值 Ω電阻再與電源接成閉合電路，才能使二極管工作在最佳狀態。（結果保留二位有效數字）
22、（15分）如圖所示，一位質量m=
(1)設人到達B點時速度vB=
(2)人要到達平臺，在最高點飛出時刻速度
至少多大?
(3)設人跑動過程中重心離地高度H=
23、（17分））如圖，在豎直面內有兩平行金屬導軌AB、CD。導軌間距為L，電阻不計。一根電阻不計的金屬棒ab可在導軌上無摩擦地滑動。棒與導軌垂直，并接觸良好。導軌之間有垂直紙面向外的勻強磁場，磁感強度為B。導軌右邊與電路連接。電路中的三個定值電阻阻值分別為2R、R和R。在BD間接有一水平放置的平行板電容器C，板間距離為d。
（1）當ab以速度v0勻速向左運動時，電容器中質量為m的帶電微粒恰好靜止。試判斷微粒的帶電性質，及帶電量的大小。
（2）ab棒由靜止開始，以恒定的加速度a向左運動。討論電容器中帶電微粒的加速度如何變化。（設帶電微粒始終未與極板接觸。）
24、（18分）如圖所示，在非常高的光滑、絕緣水平高臺邊緣，靜置一個不帶電的小金屬塊B，另有一與B完全相同的帶電量為+q的小金屬塊A以初速度v0向B運動，A、B的質量均為m。A與B相碰撞后，兩物塊立即粘在一起，并從臺上飛出。已知在高臺邊緣的右面空間中存在水平向左的勻強電場，場強大小E=2mg/q。求：
（1）A、B一起運動過程中距高臺邊緣的最大水平距離
（2）A、B運動過程的最小速度為多大
（3）從開始到A、B運動到距高臺邊緣最大水平距離的過程 A損失的機械能為多大？
高考作文高效指導揭秘系列（二十二）：自然環保類話題
【內涵解剖】
“天人合一”是儒家的說法，也是中國傳統文化觀的根本。千百年來，多少人在苦苦追尋著與自然的和諧，渴求著天地人融為一體，從而進入物我兩忘的境地。自然環境，是人類生存的必要條件，大自然不光給予我們物質的享受，還給了我們多少精神的慰藉。但人類在高速發展自己的同時，也在破壞著自己的生存環境。伴隨著人類文明的進步，發展與生態環境的矛盾也越來越突出。當今，地球村的全體居民正面臨著環境污染和生態失衡的嚴重威脅。共同的命運使人類形成了共識：既要發展，又要保護環境，創造新的生態平衡。在中國，對自然資源無節制的濫采，對自然環境隨意的破壞已經使渴望富起來的窮瘋了人們開始受到大自然的報復。亡羊補牢謂為不晚，但這需要有識之士再一次喚醒民眾：我們只有一個地球，不要斷了子孫的路!這類題1985年考了之后，沒有再出現，近幾年考點主要是認識自我、自我與他人等類型，當災難再一次降臨之后，我們不得不防。
【佳作賞析】
★話題一：人與自然
請以“人與自然”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。
寫作提示：“人與自然”是一個近年來比較火爆的話題。要寫好這個題目，就要對“人”和“自然”有一定的了解，許多人可能立即會想到環保問題，于是一開篇就提出人與自然的關系中的環保問題。誠然，環保是人類要與自然處理好關系的關鍵環節，但也不是說這個題目只有這樣一種寫法。
從題目來看，題目是一個并列式的題目，而人與自然的關系有許多樣：自然對人類的發展所起的作用，如人類進化、仿生學、人類生存等；人類的發展對自然的影響．如基因工程、克隆技術、三峽工程，無土培植等。只要寫作者開闊思路，就會發現這個題目之中的田地還是很廣闊的。當今人們所關切的自然環境問題主要是：酸雨，臭氧層破壞，全球性氣候變化，生物多樣性銳減，有毒化學品的污染及越境轉移，土壤退化正在加速，淡水資源的枯竭與污染，海洋生態危機，森林面積急劇減少，突發性環境污染事故及大規模生態破壞。近些年來，中國的自然生態環境惡化日趨嚴重，其原因與國人的環保生態意識差、有關方面對環保生態保護的政策與措施施行不力有直接的關系。
人與自然的和諧就是人類不要破壞自然，要愛護自然，保護自然。這個話題可以從大處著筆，也可以小中見大。大到整個宇宙，包括自然的許多方面；小到某一方面，甚至一草一木。可以回視過去，可以關注現在，還可以預示未來；可以面對現實，還可以想像作文。寫議論文，可以從宏觀上去闡述，也可以就某一件事展開論述。提出問題，分析問題，解決問題，即“是什么，為什么，怎么樣”，要求條理清楚，說理充分。分析破壞自然、愛護自然的原因，分析危害或好處，要結合實際，聯系現狀。寫記敘文，可以寫生活中的小事，一只飯盒、一棵小樹、一塊綠地、一方天空、一只小鳥，都可入題，或傷害破壞或愛護保護，小中見大，從行動中體現一種意識，一種思想；也可以想象作文，從動物、植物的視角來展示內心，解讀人類，呼喚人類。寫散文，“形”沒有太多的限制，只要“神”聚就可。
例文一
人算什么東西
一幅巨大的恐龍照片下寫著這樣一句話：“在地球上消失了的不會適應變化的龐然大物比比皆是。”那人呢?人算是什么東西？是相對螞蟻來說的龐然大物，還是恐龍腳下的小小螞蟻?是我們自己所說的高級動物，還是一群其實什么也不知道的笨蛋?是我們可愛的地球的戶口本上的主人，還是一群可憐的自然的奴隸?哎喲，人到底是什么東西呀!
自從人類在地球上產生，它就是個不倫不類的東西。說它是猴，可它不會在樹枝間跳來跳去，說它是猿，胳膊又短了點兒，還不愛做捶胸脯的優美動作。
這種東西生來就具有破壞性，它居心叵測地制造了能毀滅一切東西的火，就像今天它制造了原子彈一樣。它想盡了一切辦法去攻擊其它無辜的動物，悠然地穿梭于食物鏈的各個營養鏈上――只要是能吃的，什么都吃。且這種本事是一代更比一代強，如今世界上的動物除了耗子，都快成珍稀動物了，一天到晚還保護呢，停手不就得了嘛!還不要臉地說是人家動物不能適應“變化”。它無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍藍的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來――只要自己過得舒服。只要自己過得舒服，人這種東西愿意做一切事情，用自己老祖宗發明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!地球在呻吟，在叫喊，下一個消失的龐然大物會不會是地球本身呢?因為她不能適應瘋狂的人類呀!據說人不在乎這回事――它們還惦記著到火星、太陽什么的上面去接著住呢!看來，人類非到把宇宙變成粉末不會停手!
人算是什么東西?我現在還是不明白。
評點：魯迅說：“嬉笑怒罵皆成文章。”說“人是什么東西”，這近乎罵人了。但有時候，那不痛不癢的批評，還真不如痛罵一頓讓人聽著痛快，讓人容易清醒。作者對人類出于
自私的本能瘋狂破壞自然和生態的惡劣行為，作了無情的揭露和辛辣的嘲諷。稱自然用“她”，稱人類用“它”，反復強調不知人算什么東西，說它是不倫不類的東西，對人類行為的不滿、憤懣之情溢于言表。和各種警示、規戒甚至祈求的相關文字相比，文章表現出潑辣犀利的戰斗風格和在幽默風趣背后嚴肅冷峻的個性特征，讀來給人留下深刻印象。
例文二
最后一只猴子的自述
多少個世紀中，我只是地球上一只普通的動物，整天四處奔波――為尋覓食物，也為逃避高級動物的捕殺。可是，現在，我卻成了重點保護對象，被成百個高級動物侍候著。多么奇妙的事啊!
高級動物――也就是自稱人類的動物，給我制作了一大片“樹林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鳥”，還有滿枝頭的“果實”。可是，山不巍峨，瀑不壯觀，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說，果實也不能吃。盡管如此，每天還是有許多人類來觀賞這假林以及假林中真實的我。據說，這星球上已不存在哪怕是一小片真正的樹林了，而我，已成了這星球惟一的低級動物。每當我看見人類進入“林中”后所表現出的歡欣時，我就想，若他們看見了真正的大森林，不知會有什么樣的表情。
我小時候，就住在真正的大森林里。那里有藍天，有碧水，有綠草，有紅花，還有我親密的伙伴們以及其他的住戶。
清晨，林中薄霧被緩緩揭去，陽光透過葉縫照進來，在地面上留下一個個閃動的亮點：小鹿們頂著美麗的犄角，徜徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮開嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴們嬉鬧著從這棵樹攀到那棵樹……森林中繁忙而快樂的一天就這樣開始了。傍晚，夕陽給森林披上了一件奇異的紅霓裳。林中，處處回蕩著母親喚兒歸巢的聲音。這是一個美麗而祥和的地方。只有老虎出現時，才會引起騷動，但老虎不餓時，絕不會輕易來打擾我們的生活。
但是，人類不知怎的，侵入了我們這個地方，于是，一場滅頂之災悄然降臨。
人類首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。最讓我驚懼的是人類對待我的親人的手段。我親眼看見：他們怎樣麻利地將我的親人的四肢縛在鐵架上，怎樣從容地敲開他們腦袋，怎樣興高采烈地品嘗那灰白色的腦漿。老虎是為了生存捕食，人類是為了什么?
有時，我真想自絕以免慘遭毒手，可是我不能。母親臨死前，曾這樣預言：“人類發跡于智慧，也將毀滅于智慧。”我要親眼看看人類怎樣走上末路。當人類千方百計延長我的壽命時，我也很積極地配合他們，到現在，我已記不清自己有多少歲了。
我知道，這一天即將來臨了。他們砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進了地核，空氣被污染得無從治理，地球升溫，一年到頭炎熱干燥，風沙鋪天卷來，江河漸細漸斷，X病的疫苗雖研制成功，卻出現了新環境的怪胎――Y病，這種病靠空氣傳播，很快將席卷全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。
我要笑，學著人類發出那種獰笑；我又想哭，母親的預言實現了，我這最后一只猴子也可以“壽終正寢”了。可那些在綠色樹陰下搖晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠消失在浩瀚的宇宙，這使我不禁悲從中來……如果當人類不那么自以為是，不那么貪婪，能把一點點新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處，那么，也許在這個美麗的藍色星球上，人類所走的將是另一條道路。
但是，一切已太遲了，太遲了
評點：“領異標新二月花”，本文領異標新之處在于借地球上最后一只猴子的自述，表現環境保護的主題。作者根據當今人們對環境的恣意破壞，推論演繹出若干年后的故事：森林消失，物種消絕，江河斷流，地球升溫，“人類發跡于智慧，也將毀滅于智慧。”所幸，這一切還未成為現實，人類現在已覺悟到保護地球家園的重要。
★話題二：環境保護
閱讀下面的材料，根據要求作文。
曾經，天很藍很藍；曾經，河水清澈得能與藍天融為一體；曾經，滿山的綠色匯成了一片無邊的海洋……然而，這一切都已經變得那么遙遠。自然哭泣了，她也會報復!人類看到的最后一滴液體，難道將會是自己的眼淚?
請以“環境保護”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。
寫作提示：這個題目所要考查的是考生對現實的觀察和思考能力。
環境的破壞和污染是當前人類面臨的重大生存威脅，關系到全世界未來的發展，如果考生平時關心時事，注意這方面的信息，并能夠深入思考，就能夠很快地抓住要旨。可以將地球比喻為“地球村”，以“每個‘村民’都有責任保護地球”為中心，首先引出“地球村”和“村民”的概念，然后具體地舉出滅絕野生動物的行為等例子點明“村民”的麻木，然后進一步突出問題的嚴重性并指明這一切都是人造成的，最后寫人類已有所覺醒，但每個人都應該擔起更多的責任。
以“我們需要的是可持續發展”為論點，首先用“涸澤而漁”的故事提出對開發資源方式的思考。然后回顧大煉鋼鐵等開發活動造成的后果，指明這種開發不能長久，接下來闡明“可持續發展”的內涵和意義，最后總結出論點。古人說過“天人合一”，又說過“人定勝天”，那么人類和自然之間究竟是和諧還是斗爭的關系?從當前的情況看，人和自然的威力哪一個大還難以定論。為了長久的發展和福利，人類應如何處理好與自然之間的關系?這是我們應該認真思考的。
例文一
為你•為我•為他
你，曾深情地抬頭望著藍天白云，你說，藍天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔；我，曾在綠樹的環抱下盡情游耍，我說，綠樹是個伙伴，讓我的生活充滿樂趣；他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個美好的環境中生活，都曾感受到藍天、白云、綠樹、土地時時刻刻帶給我們的快樂和希望!隨著時光的流逝，你，蓋起了現代化的工廠，高聳的煙囪中滾滾濃煙直奔向那鏡子般的藍天。你說，你要成為企業家；我，平地而起了鱗次櫛比的高樓大廈，把綠樹的王國變成了繁華的商場，我說，我要立足于商界；他，建起了設備齊全的化工廠，工廠里流出的污水遮蓋了他曾經留下的足跡，他說，他要追趕現代人的步伐……
藍天變成了很久沒有擦過的鏡子，黯然失色，污穢不堪；綠樹像患了大病的伙伴，無精打采地痛苦呻吟；土地像潰爛了的根，傷痕累累，千瘡百孔。你、我、他在夢中看到了明澈的藍天，快樂的小鳥，綠樹成陰的美景和那大片大片開滿鮮花的土地。可醒來后的你、我、他再也尋不到那個夢中的五彩繽紛的世界了，只看到陰暗的天空、光禿禿的樹木和那荒無人煙的沙漠……
你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍天、白云、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他?藍天、白云、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他?藍天、白云、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他?你，在藍天下思考；我，在綠樹旁深思；他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時才發覺它的可貴；多么希望時光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望!
輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你、為我、為他，保護地球，留住最美好的環境……
評點：本文是篇短小精致的現場作文。與其說它是記敘文，不如說是散文。構思巧妙．時間跳躍大．小時候美好的環境，長大后創業，卻破壞了環境。鮮明的對比，引起人的思考，保護環境刻不容緩！全文詩化的語言，整齊的句式，寓意深刻。你我他，何嘗不是整個人類的寫照?
例文二
動物搬遷記
秋分剛過，樹葉還在枝頭無精打采地打著盹兒。“越冬”籌備委員會主席貓頭鷹先生已經準備提前召開會議了。
于是小麻雀四面八方散發消息：“召開動物大會了!各家各戶太陽落山后到村后的棗林中集合!”
傍晚時分，各種動物陸陸續續來到了會場。貓頭鷹看大伙來得差不多了，便首先發言：“各位同胞，今年的越冬籌備會比往年提前召開，主要有兩方面原因：一是今年害蟲猖獗，莊稼歉收，越冬食物較難儲備；二是經過一段時間的居住，我發現這里騷擾太多，太不安全，環境也太差，所以我家準備搬遷，今天請大伙來談談自己的意見和看法。”
“搬遷?貓頭鷹先生，你真的想搬家嗎?”獵鷹疑惑地問。
“是啊!我也是沒辦法!盡管科學家早就為我們平了反，可在這兒，仍有不少人把我們當成‘不祥之物’，用石塊投，用獵槍打，我和家人整天生活在驚恐之中。”主席無奈地搖了搖頭。
“對呀。人類與我們似乎有不共戴天之仇，見到我們非要置我們死地而后快，我們也是在提心吊膽過日子啊!”刺猬附和著說。
“爸爸，媽媽，我們也隨貓頭鷹伯伯搬家吧!”眾小蛇嚷道。
“不錯!”“不錯!”“不錯!”“干脆我們都搬家算了!”
眾麻雀也嘰嘰喳喳地開了腔。“我們本是一片好心，想到田間去捉蟲。人們又安假人、又下藥，千方百計不讓我們靠近。最近，還有人想發昧心財，把我們捉了去賣給飯店做菜。大伙兒看看，原來，我們那么龐大的家庭，如今卻少得可憐了!”老麻雀說到傷心處，忍不住放聲痛哭。
“麻雀老弟，別哭了!要說當菜吃，我們青蛙比你們更慘。人們建立了什么‘捉――收――運――吃’一條龍。在他們眼里，我們哪是什么莊稼的朋友，早就成了他們桌上的下酒菜!”青蛙大哥說到這里，肚子一鼓一鼓的，簡直要氣炸了。
“其實就是沒人捉，我們的同胞也越來越少了，那么多農藥噴到田里，蟲子沒死，我們蜻蜓倒死了不少。還有的人打完藥，藥瓶隨手扔進溝里，使我們多少親人死于非命啊!”蜻蜓接著說。
“對!對!我們搬家!”
“這兒早已不再是山清水秀的田園了。留在這兒，我們遲早會被害得斷子絕孫的!”眾動物義憤填膺。
貓頭鷹沒料到會員們都跟自己不謀而合，他又試探地說：“大家安靜!請你們再冷靜思考一下。”
“不用再思考了，我們也決心離開這兒了!”小蜜蜂也忿忿地說，“當年，我們可是慕名到這兒來的。剛來時，我們還真被這無邊無際的花海陶醉了。誰知道，那些嬌嫩的小花早被農藥浸透了。我們只能采點野花度日，哪兒還有多余的蜂蜜過冬!還不如早點離開!”
“是啊!與其在這里等死，還不如及早離開這兒!”
“搬家!搬到遠離人群的地方去!”燕子、喜鵲、狐貍、松鼠等一齊呼喊著。
“好!既然大伙主意已定，那就各自回家收拾收拾，準備搬家!”貓頭鷹主席堅定地揮揮手。
評點：這則童話故事將沉重的環保話題通過人格化了的各種動物之口吐露出來，擬人的寫作手法對表達作品主題起到了奇妙的效果。
★話題三：水
閱讀下面的材料，根據要求作文：
水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹綠、花香鳥語，才有鷹擊長空、魚翔淺底．萬類霜天競自由的勃勃生機。可是由于環境的惡化，水質遭到嚴重的污染，河流出現干涸，土地開始沙化，人類出現“水荒”……于是有“全國節水宣傳周”，“中國水周”，“世界水日”……看到上面的文字，你想到了什么?請你以“水”為中心話題．寫一篇文章。
寫作提示：這道作文題旨在引導人們認識水、關注水、珍惜和保護水資源，提高全民節水意識，建設節水型社會，實現經濟可持續發展戰略。水是人們生存的依賴，日常生活中，我們任何人都離不開水。我們要用水刷牙洗臉、洗菜做飯、刷鍋洗碗、飲水解渴、洗衣澆花……有的地方要到幾十里以外去擔水，有的地方人一輩子不知洗澡是何滋味，有的地方用水限時限量，市場上出現售水……所以每個同學都或多或少地有用水的經歷，有對水的看法……把有關水的生動故事寫下來，就是一篇記敘文；把對水的認識、節水的意見、治水的措施，進行分析研究，寫成議論文；抒發有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費水、污染水的行為，寫成散文；還可以運用學過的科學知識，寫出有關水的科普小品，還可以虛構故事、撰寫寓言給人以啟發。
例文
別讓眼淚成為最后一滴水
水，對人類有著極為重要的意義。沒有水，人類將無法生存。
這個道理大家都懂，但我們大多數人并未因此而覺得水有多么珍貴。雖然在電視上見過偏遠農村的貧水情況，村民們吃水得到十幾里甚至幾十里地外去擔。滴水貴如油，絕大多數村民一輩子都不知洗澡是什么滋味。但是，對我們這些居住在城鎮的人們來說，自來水一開，清水嘩嘩來，仿佛取之不盡，用之不竭，一噸水才幾角錢，浪費一點仿佛沒有什么。所以我們可以打一壺水喝不了兩杯就倒掉，洗一件衣服漂上幾遍十幾遍，涮拖把嘩嘩猛沖上十分鐘。尤其是公共場所，“水漫金山”無人過問，入廁洗完手水龍頭不關就揚長而去，諸如此類的事情俯拾皆是。
在肆意揮霍水資源的同時，我們似乎沒有聽見，“缺水”的腳步正在日益逼近!大自然是有情的，她饋贈給我們人類極為豐富的自然資源；大自然又是無情的，破壞性掠奪和濫用資源的人類必將遭到她的報復。當今地球上的沙漠面積以驚人的速度擴張，就是她給予人類濫砍濫伐森林資源的懲罰，隨狂風肆虐逞威的沙塵暴，是她向我們人類發出的警告。如果我們再不珍惜水資源、對用水加以節制，缺水必將成為我們人類生存的一大困擾。引灤入津、引黃入津，那些興師動眾的龐大工程，耗費了大量人力物力財力，就是為了解決天津的缺水問題。而現在，我國的很多大城市也都面臨缺水的威脅，不得不采取分片限時供水、到外地調水等措施暫時應付難題。
如果沒有了水，人類將會怎樣?這是一個電視公益廣告提出的問題，隨后屏幕上展示的是：一片片干涸、龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，翕動同樣干涸龜裂的嘴唇，囁嚅著絕望的呻吟和企盼。這景象觸目驚心。如果我們再肆無忌憚地浪費水資源，也許我們中的一部分，就將“有幸”經歷這想象的慘景了。我們的后代子孫，也將“拜我們所賜”，遭受貧水的困境折磨。
有一個廣告說道：如果再不節約水，地球上的最后一滴水，將是我們人類的淚水。讀后振聾發聵，令人如醍醐灌頂。為了我們子孫后代的未來，為了人類的繁榮昌盛，為了不讓我們絕望的淚水成為地球上最后一滴水，讓我們每一個人，從現在開始，從一點一滴做起，珍惜每一滴水。
評點：這是一篇議論文，題目新穎別致，引人注意。全文分四大部分：浪費水，水害，無水后情景，忠告。有較強的針砭時弊意義和教育意義。
★話題四：保護母親河，共建讀者林
閱讀下面的材料，根據要求作文。
2000年春，北京地區連續五次遭到沙塵暴侵襲，黃沙蔽日，行路困難，甚至樹木倒折，傷及行人；沙塵暴還影響了濟南、武漢等地，瀕臨東海的上海，竟也下了一場“泥雨”。與此同時，一場“保護母親河――21世紀的綠色希望工程”的行動正在展開，例如《讀者》雜志正在號召開展“保護母親河，共建讀者林”的活動。
要求：請就上述問題寫一篇文章。除詩歌外，其他體裁不限。題目自擬。不少于700字。
例文
沙漠一日游
晚上，10點的鐘聲把我帶入了23世紀。
2220年，“地球保護組織”為了表彰我對撒哈拉大沙漠改造的初步成功，特放假7天。我終于可以利用這個短暫的假期，回到我的祖國，去看看可愛的首都――北京了。
我駕駛著自行設計的全封閉式“沙漠之舟”行駛在昔日的長安街上。兩旁已不再是綠樹成陰，紅花綠草，只有零星的幾顆“仙人掌”頑強地堅守在那里。放眼望去，這里已不再是過去的高樓林立，車來人往，而是無垠的沙漠，光禿禿的。雙目所及，是一片片驚人的黃色。
不遠處，正有一群人舉著“沙漠之旅”的旗幟向我這邊走來。“各位，這里就是200多年前的長安街，對面是天安門廣場。新中國建立以來，曾有幾代領導人在這里進行閱兵，我們所站的這個地方當時全都是鮮花綠草，天上是各式各樣的彩球，廣場上飛翔著和平鴿，可惜呀，那全都是歷史嘍!北京，曾是中國古代多少王侯將相的住地，是多少先古王朝的都城，是世界繁華城市之一……”導游用喇叭向人們講述著昨天的故事，但導游的一舉一動看起來似乎很熟悉，風很大，無法看清。“據有關資料記載，第一次嚴重的沙塵暴發生在2000年春天，那本應是春暖花開，鳥兒歡唱的季節，北京地區卻連續五次遭到沙塵暴侵襲，黃沙蔽日，行路困難，甚至樹木倒折，傷及行人；沙塵暴還影響到濟南、武漢等地，瀕臨東海的上海，竟也下了一場‘泥雨’。從此，這樣的沙襲時常發生，而且頻率越來越高，直至將昔日的中華人民共和國首都所在地――北京變成今天世界著名的沙漠之一。當時國家也采取了一系列措施，但由于人們仍然我行我素、亂砍濫伐，破壞生態環境，使事態越來越嚴重，到今天后悔晚矣……”
旅游團離我越來越近了。突然導游停止了講話盯著看我。噢!這不是老同學張歡嗎?一向喜歡旅游的她今天也成了“沙漠之旅”的導游了。“Hi，張歡!”“Hi，楊明，多年不見，依然是老樣子。聽說你在‘國際沙漠治理會’工作?”
“是的。”
“改造撒哈拉大沙漠取得成功的真是你?”
“怎么，不相信?”
“不，不是不相信，是太高興了，作為你的同學我感到非常榮幸。”
“其實這些都是我和同事們努力的結果。”
“喂，大家請過來!我給大家介紹一下，這位就是最近幾天被炒得火爆的我的同學楊明――改造撒哈拉大沙漠的成功者，下面請他為我們講幾句話，好不好?”
張歡這一突如其來的舉動搞得我不知所措，我連忙接過喇叭，激動萬分：
“朋友們，大家都看到了，這里就是昨天的繁華都市北京，今天變成了世界著名的沙漠之一。這能怪誰呢?只能怪我們自己，是我們自己毀了自己的家園。當然，責怪、后悔也沒有用，最要緊的是改造治理沙漠，重建這座古老都市，這次我利用休息時間回來看了看這里，讓我感到痛惜的同時，想的更多的是該如何去治理這些沙漠。這次回去后，我將申請參加‘北京沙漠治理組’工作，以最快的速度改造北京沙漠，重建首都!同時，我也呼吁，所有的中國人民、世界人民都來保護大自然，保護我們的地球，保護我們自己的生命搖籃……”
“虎子，起床了!”媽媽的叫聲把我從睡夢中驚醒了。原來是一場夢啊!
評點：時代呼喚創新，創新是高考作文取勝的法寶。這篇文章構思巧妙，體裁新穎，語言精當。作者在有限的時間內，精心構思，匠心獨運，運用嫻熟的筆法，以點代面，擷取生活中的片段，加上合理的想象，在文中揭示了這樣一個道理：地球是我們共同的家園，愛惜生命，請從環保開始。文章立意深刻，發人深省。
★話題四：綠
當你置身青山綠水間，當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過，當你讀到
要求：請以“綠”作為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇作文，不少于800字。除詩歌外，文體不限。
寫作提示：這段材料盡管是給材料作文，但與命題作文非常相似。這個話題的限制性僅限于“綠”，也就是說，只要和綠有關就行。不需要對材料進行較深入的分析和抽象，那么這段材料對于選擇角度還有沒有意義呢?當然有。它可以給我們啟發，比如從“當你置身青山綠水間”中，我們可以選擇寫大自然，可以寫生命的話題等等；從“當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過”中，我們可以選擇寫和平，寫軍人；從“當你讀到
例文一
綠色的墮落
急促的腳步帶起的塵埃嫵媚地擁著胭脂的迷亂；由于躁動與悶熱而迸發的汗珠在人們的胸口“凍結”(由于現實中的冷漠與孤寂)；不是植物卻閃耀著綠色光芒的發端；那就是現代都市人的生活，那就是新一代的人類，那就是時尚，在這個缺乏“綠”卻不缺乏綠色的世界，看著她綠色的唇在翕動，看著她綠色的長發在飛舞，看著她綠色的眉在挑逗烈日下的空氣，我迷茫，她是否就是我幻想中的阿修羅或者是撒旦的使者。這世界停止了轉動，除了耳邊轟隆隆的搖滾樂。她在我面前走過，溶入了另一片綠色。
橋下黏稠的河水緩緩流過，在“陰暗”的光下泛著綠色。水面上升起的無數氣泡像等待救贖的靈魂，在空氣中爆破。水中的生靈在等待我們惟一能從這個世上所得到的――死亡。
夜，深色的背景下，城市的某個陰暗的角落有無數熒光閃動。如同荒野中狼的召喚。然而這綠色的目光卻屬于人類，即使它充滿了野性、欲望和不擇手段的張狂。它無處不在，在金錢面前它發光，在權力面前它發光，在名譽面前它發光。
我伴隨著綠色墮落，但我們卻不該墮落，不該讓代表美好的綠色伴我們墮落。
還綠一個本色。
你應該知道人要對自己所做的負責。
評點：本文別出心裁，在“綠”的表面下，發掘其有社會深意的素材和話題，切合題意。 創新是本文的最大特點，想常人不敢想。幾個材料都具有新意和典型性。新新人類耀眼的綠頭發，代表了一種遠離真正自然的城市口味，這是一個缺乏綠卻不缺乏綠色的世界，被污染的河水泛著綠色，水面上升起的無數氣泡像等待救贖的靈魂，一語道破現代社會中被欲望牽引的世人的靈魂的墮落。貪婪的眼光是綠色的，它充滿了野性、欲望和不擇手段的張狂，這樣的綠色的目光卻屬于人類。作者抓住現代社會中被扭曲了的綠，揭示了深刻的社會弊病，這樣的奇文令人拍案叫絕。
本文中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言流暢，一氣呵成，讀來酣暢淋漓。
例文二
失落的綠色
我生來就是一身翠綠，而我的千千萬萬的兄弟都與我一樣，不過有的像初春剛發芽的嫩草，有的像夏日河塘里的荷葉。我們曾經占據著這個世界的每個角落，被賦予無限的生機。在很長一段時間里，我們和其他五顏六色的朋友和睦地生活，直到人的出現。
我不知道身為綠色有什么過錯，但我看到我的兄弟們在人類的銀灰色的工具前倒了下去。人們說：“我們不需要綠色，我們只需要金黃的麥穗。”
我看到兄弟們在被人類造出的紅色的黃色的液體浸染的土地上掙扎，慢慢地枯萎。人們說：“我們不需要綠色，我們只需要白色的紙張，黑色的石油。”
我看到兄弟們在已變成灰黑色的天空下喘息著，慢慢地低下了頭。人們說：“我們不需要綠色，我們只需要紅色的長裙，紫色的大衣。”
我看到兄弟們在一點一點地變少，人們拿綠色換回了他們所要的白色、紅色，而我們卻被拋到一旁，不理不睬。我時常回憶著過去，回憶著那美好的日子，但眼前殘酷的現實使我不得不中止我的回憶。
當像麥穗一樣金黃的沙漠逼近的時候，人們終于開始有所醒悟，但他們發現，找回我們是何等的困難。我們的家族還能像以前那樣壯大嗎?我不知道，但我充滿著希望，畢竟，我們綠色是希望，是生命的顏色。
評點：這是一篇既有想象力，又精致的文章。擬人手法貫穿全文，生動耐讀。本文最大的亮點在于通過寓言所表達出的警示：色彩消失留給我們的只是悲哀。作者有很強的抽象能力，也有很強的形象思維能力。通過“銀灰色的工具”、“金黃色的麥穗”、“紅黃色的液體”、“白色的紙張”、“黑色的石油”、“灰黑色的天空”、“紅色的長裙”、“紫色的大衣”等富有色彩又具有借代含義的詞匯，把人類社會與大自然間的矛盾、斗爭展示出來，揭示了人類無休止的欲望對自然的戕害。咎由自取的后果警示人們，沒有綠，也就沒有了生命。
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