同步練習(xí)冊(cè)智慧作業(yè)七年級(jí)生物人教版
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7.（2）在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，依次看到下圖中的兩個(gè)視野。
A
B
①?gòu)囊曇癆→B的正確操作是將臨時(shí)裝片向
下
（填“上”或“下”）移動(dòng)，使被觀察的細(xì)胞移到視野中央。
②從視野B中可以觀察到，人的口腔上皮細(xì)胞由
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
和
細(xì)胞核
三部分組成。
答案：①下
解析：顯微鏡成倒像，視野A中細(xì)胞在下方，實(shí)際在上方，應(yīng)向下移動(dòng)裝片使細(xì)胞移到中央。
②細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核
解析：人的口腔上皮細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，無(wú)細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)。
8.圖1、圖2分別是黃瓜葉肉細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（
C
）
A.與圖2相比，圖1特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡
B.圖1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)⑤內(nèi)所含液體中溶解著多種物質(zhì)
C.圖1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)①具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D.圖1、圖2兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體
答案：C
解析：A.圖1是植物細(xì)胞，圖2是動(dòng)物細(xì)胞，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡，A正確；B.⑤液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)，B正確；C.①細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜（②），C錯(cuò)誤；D.線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器，D正確。
9.人和動(dòng)物的身體柔軟，而樹木卻筆直堅(jiān)硬，從細(xì)胞的角度分析，主要是因?yàn)椋?div id="qenlesl" class="answer_box" contenteditable="true">C
）
A.人的細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞沒(méi)有液泡
B.樹木的細(xì)胞里有葉綠體
C.樹木的細(xì)胞里有細(xì)胞壁
D.人和動(dòng)物的細(xì)胞數(shù)量少
答案：C
解析：細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用，樹木細(xì)胞有細(xì)胞壁，使樹木筆直堅(jiān)硬，C正確；液泡、葉綠體與植物的硬度無(wú)關(guān)，細(xì)胞數(shù)量也不是主要原因，ABD錯(cuò)誤。
10.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（
A
）
A.用滴管在載玻片中央滴一滴碘液
B.用牙簽稍鈍的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮一下
C.染色時(shí)在蓋玻片一側(cè)滴碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)引流
D.染色后應(yīng)用吸水紙擦去多余的液體
答案：A
解析：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央應(yīng)滴加生理鹽水，而非碘液，A錯(cuò)誤；BCD操作均正確。
11.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，小強(qiáng)對(duì)部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下梳理總結(jié)，其中敘述科學(xué)的是（
B
）
A.通過(guò)觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體
B.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加生理鹽水的目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)
C.要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察
D.制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大、越厚，越有利于觀察到細(xì)胞
答案：B
解析：A.并非所有植物細(xì)胞都有葉綠體，如根尖細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B.滴加生理鹽水可維持細(xì)胞正常形態(tài)，B正確；C.血液是液體材料，應(yīng)制成涂片觀察紅細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D.實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)薄而透明，太厚不利于光線透過(guò)，無(wú)法觀察細(xì)胞，D錯(cuò)誤。
