人教金學典同步解析與測評九年級語文人教版
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2.根據拼音寫漢字。
呢nán（
喃
） 喜yuè（
悅
） fú（
浮
）動
pīng（
娉
）婷 白lián（
蓮
）
馳chěng（
騁
） lián（
漣
）漪
pìn（
聘
）書 鐵liàn（
鏈
）
答案：喃；悅；浮；娉；蓮；騁；漣；聘；鏈
解析：本題考查字形。“呢nán”寫作“呢喃”；“喜yuè”寫作“喜悅”；“fú動”寫作“浮動”；“pīng婷”寫作“娉婷”；“白lián”寫作“白蓮”；“馳chěng”寫作“馳騁”；“lián漪”寫作“漣漪”；“pìn書”寫作“聘書”；“鐵liàn”寫作“鐵鏈”。
2.這首詩給人的感覺很美。你認為它美在哪里？請做出簡要賞析。
答案：美在語言優美，畫面感強，情感真摯。詩中運用了大量形象的比喻和生動的意象，如“雪化后那片鵝黃”“初放芽的綠”“水光浮動著你夢期待中白蓮”等，構建出溫馨柔美的畫面，將對“你”的愛與贊美融入其中，情感真摯動人。
解析：從語言、意象、情感等方面賞析。語言上，清新自然，富有音樂性；意象上，選取四月天的典型景物，畫面感強；情感上，表達了對“你”的喜愛與贊美，真摯熱烈。
3.這首詩的語言優美，畫面感極強。該詩以訴說為主，以形象的語言展示溫馨柔美的情調。請體會下面詩句的內涵。
（1）在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！
答案：這句詩直抒胸臆，將“你”比作愛、暖、希望，比作人間的四月天，強烈地表達了對“你”的贊美和喜愛之情，點明了主旨，升華了情感。“呢喃”一詞更添溫柔親昵之感，讓“你”的形象更加生動可愛。
解析：從修辭手法和情感表達入手。運用排比和比喻，“是愛，是暖，是希望”三個短句并列，增強語勢，突出“你”的重要性和美好，最后以“人間的四月天”作結，再次強調“你”的美好。
（2）雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅/水光浮動著你夢期待中白蓮。
答案：這句詩運用比喻和排比的修辭手法，將“你”比作雪化后的鵝黃、初放芽的綠、夢期待中白蓮，從色彩和形態上描繪出“你”的新鮮、柔嫩、美好，充滿生機與希望，表達了詩人對“你”的喜愛和贊美。
解析：分析詩句中的意象和修辭。“雪化后那片鵝黃”“初放芽的綠”“水光浮動著你夢期待中白蓮”都是美好的意象，通過“像”“是”等詞構成比喻和排比，展現“你”的清新、柔嫩與美好。
