2025年經綸學典5星學霸五年級語文閱讀80篇
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1. 下面加點字的讀音全都相同的一組是（
C
）
A. 強迫 強大 勉強
B. 計劃 劃船 劃算
C. 削減 削弱 剝削
D. 難道 災難 難看
答案：C
解析：A項“強迫（qiǎng）”“強大（qiáng）”“勉強（qiǎng）”，讀音不同；B項“計劃（huà）”“劃船（huá）”“劃算（huá）”，讀音不同；C項“削減（xuē）”“削弱（xuē）”“剝削（xuē）”，讀音相同；D項“難道（nán）”“災難（nàn）”“難看（nán）”，讀音不同。
2. （1）在導游詞橫線處填入漢字，全部正確的一項是（
D
）
A. 召 偌 具
B. 招 諾 典
C. 招 偌 具
D. 召 諾 典
答案：D
解析：“召集”指通知人們聚集起來，“召”符合語境；“信守承諾”是固定搭配，“諾”正確；“典禮”指鄭重舉行的儀式，“典”符合“給和氏璧舉行儀式”的語境。
2. （2）下列依次填入導游詞括號內的詞語，最恰當的一項是（
B
）
A. 抵擋 貴重
B. 抵御 隆重
C. 抵抗 龐大
D. 抵制 盛大
答案：B
解析：“抵御秦兵”搭配恰當，“抵御”指抵抗防御；“隆重的典禮”為常用搭配，“隆重”體現儀式的莊重，符合語境。
3. 下列句中畫線的部分不能用括號中的詞語替換的一項是（
D
）
A. 《國家寶藏》節目展出的文物都是特別珍貴的，是用多少錢也買不到的。（無價之寶）
B. 上個月借你的《草木有本心》終于看完了，我現在完好無損地還給你。（完璧歸趙）
C. 廉頗知錯后背著荊條到藺相如家請罪，我們要學習他這種知錯就改的品質。（負荊請罪）
D. 比賽取得勝利不是一個人的功勞，而是大家團結一致，共同努力的結果。（同歸于盡）
答案：D
解析：“同歸于盡”指一同走向死亡或毀滅，與“團結一致，共同努力取得勝利”的語境不符，不能替換。
4. 藺相如和廉頗給你留下了怎樣的印象？結合課文事例，下面理解不正確的一項是（
D
）
A. 藺相如在澠池會面逼著秦王擊缶，表現了藺相如非凡的智慧與勇氣。
B. 廉頗認為自己戰功顯赫，是個英勇善戰的大將。
C. 廉頗負荊請罪，藺相如連忙出來迎接，表現了藺相如博大的胸懷和廉頗勇于改過的品質。
D. 藺相如為了國家的利益，主動避開廉頗，這說明他以國家利益為重，也很重視自己的名聲。
答案：D
解析：藺相如避開廉頗是為了避免將相失和，維護國家利益，并非“重視自己的名聲”，D項理解錯誤。
5. 連詞成句地閱讀語段，下列說法不正確的一項是（
D
）
荊軻拿了地圖捧送給秦王，地圖打開到最后，匕首就露了出來。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上，秦王自己伸直身子站起來，掙斷了袖子。秦王拔劍，劍太長，就握住劍鞘。當時秦王心里又怕又急，劍插得很緊，所以不能立即拔出來。
A. 我一眼看到的是“荊軻拿了地圖捧送給秦王”，所以我知道這段的主人公是荊軻和秦王。
B. 從“掙斷了袖子”可以看出秦王非常急切，掙扎的力度非常大。
C. 從這段話中我們可以看出荊軻十分聰明，他用地圖包裹匕首，得以靠近秦王。
D. 這段話多運用動作描寫和神態描寫，語言平實樸素，寫出了荊軻刺殺秦王的激烈畫面。
答案：D
解析：語段中“抓住”“拿”“刺”“伸直”“站起來”“掙斷”“拔”“握住”等是動作描寫，“心里又怕又急”是心理描寫，沒有神態描寫，D項說法錯誤。
6. “史家之絕唱，無韻之離騷”是魯迅先生對（
D
）的評價。
A. 《春秋》
B. 《資治通鑒》
C. 《尚書》
D. 《史記》
答案：D
解析：“史家之絕唱，無韻之離騷”是魯迅對司馬遷《史記》的高度評價，贊揚其史學價值和文學價值。
