2025年經綸學典5星學霸五年級語文閱讀80篇
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（1）讀這段話，我一眼看到的內容是“
莊公聽了笑逐顏開，連聲說：“好，好，好!”
”，由此我知道了這句話的主要內容。
答案：莊公聽了笑逐顏開，連聲說：“好，好，好!”
（2）結合下文，我知道曹劌的計策是：______
答案：一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。
整體感知 根據下面的提示，用自己的話說一說文章的主要內容。
魯軍戰敗求和→______→______→______→管仲勸齊桓公接受條件求和→______
答案：曹劌獻策戰齊；齊軍大敗；魯軍提出苛刻條件；齊桓公被迫接受求和
3. 形成解釋 曹劌和魯莊公說的“死而又死”指
如果齊國不接受求和條件，就會遭受更嚴重的失敗和損失
，“生而又生”指
如果齊國接受求和條件，就能獲得喘息和發展的機會
。這反映了曹劌怎樣的性格特點？（多選）（
AB
）
答案：AB
“死而又死”指如果齊國不接受求和條件，就會遭受更嚴重的失敗和損失；“生而又生”指如果齊國接受求和條件，就能獲得喘息和發展的機會。曹劌能準確分析形勢，提出這樣的觀點，體現了深謀遠慮和機智善辯的性格特點。
4. 根據人物心理和行為，揣摩人物形象。
（1）創意運用 聯系上下文，揣摩人物內心。
聽完管仲的話，齊桓公很是慚愧，心想：______。
（2）形成解釋 管仲為何堅決反對齊桓公撕毀盟約？結合文章說明理由。
（3）評價鑒賞 齊桓公和管仲給你留下了怎樣的印象？請分別簡要概括。
答案：（1）我不該因一時之怒就想撕毀盟約，管仲說得對，要以大局為重。
（2）撕毀盟約會失信于諸侯，失去稱霸的機會，不利于齊國的長遠發展。
（3）齊桓公：能聽取諫言，知錯能改。管仲：深謀遠慮，以大局為重。
5. 創意運用 有人認為“曹劌劫盟”是“不講信用的武力威脅”，與“誠信”主題矛盾。你同意嗎？結合故事內容說明理由。
答案：不同意。“曹劌劫盟”是在特定的戰爭背景下，魯軍為了維護自身利益而采取的策略。當時齊國強大，魯軍戰敗求和，曹劌通過這種方式迫使齊桓公接受對魯國有利的條件，是為了爭取國家的生存和尊嚴，并非無端的不講信用。在弱肉強食的春秋時期，這是一種無奈但有效的自保手段，不能簡單地用“誠信”來評判。
