通城學典贏在閱讀四年級語文人教版
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2. 巫峽的霧，因為有人叫它霧峽，是因為（ ）
答案：巫峽多霧，因而有人叫它霧峽，給人一種如夢如幻的感覺。
3. 文中寫了哪幾種霧？它們各有什么特點？
答案：①山帽子霧：大而圓，處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。②半山霧：又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來，將山峰攔腰隔斷。③輕紗霧：絲絲縷縷，看上去如同落地紗簾。④跑馬霧：氣勢好生了得，初夏雨后放晴，峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你；你推我，我推你；掙你，撞你，頂你。
4. 從文中找出一個擬人句，并說說這樣寫的好處。
答案：擬人句：神女峰上的“神女”也蘇醒了，拖著長裙，一步一步…… 好處：賦予“神女峰上的‘神女’”以人的“蘇醒”“拖著長裙”“走”等動作，使描寫更加生動形象，富有情趣，讓讀者更容易感受到巫峽霧景的神奇美妙。
5. 文中多次描寫了馬群，有什么作用？
答案：通過描寫馬群的動態，如“如同關在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你；你推我，我推你；掙你，撞你，頂你”，以馬群的動態來襯托跑馬霧的氣勢磅礴、聲勢浩大，使跑馬霧的形象更加生動可感。
6. 文章是按照什么順序來描寫巫峽的霧的？
答案：文章是按照時間順序（從早晨到白天）和霧的種類不同的順序來描寫巫峽的霧的。先寫早晨不同種類霧的特點，如山帽子霧、半山霧等，再寫跑馬霧等。
7. 說說“那霧看上去如同關在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你；你推我，我推你；掙你，撞你，頂你”這句話運用了哪些修辭手法，有什么表達效果。
答案：運用了比喻和排比的修辭手法。把霧比作關在圈欄中的馬群，生動形象地寫出了跑馬霧的動態感和氣勢；排比的運用，增強了語勢，突出了馬群（即霧）相互擁擠、氣勢洶洶的特點，讓讀者更能感受到跑馬霧的壯觀。
8. 文章結尾“巫峽的霧，迷人的霧”在文中有什么作用？
答案：總結全文，點明中心，抒發了作者對巫峽霧的喜愛和贊美之情，同時與文章開頭相呼應，使文章結構更加完整。
