通城學典贏在閱讀四年級語文人教版
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1. 照樣子，給每個場景命名。
第2節詩：歡樂嬉戲圖
第4節詩：____
第5節詩：____
答案：林間歡歌圖；農田歡笑圖
解析：第4節“小雀們合奏著歡暢的清音”，可命名“林間歡歌圖”。第5節“金黃是老農們的笑聲”，可命名“農田歡笑圖”。
2. 第2節詩通過“
打盹
”“
打滾
”兩個詞描繪出一幅活潑的畫面；第4節中“歡暢”一詞描繪出一幅
鳥兒歡快歌唱
的畫面，表現了作者對美好生活的熱愛。
答案：打盹；打滾；鳥兒歡快歌唱
解析：第2節“小雀兒在樹蔭里打盹，孩子們在草地里打滾”，“打盹”“打滾”體現活潑。“歡暢”形容小雀的清音，描繪出鳥兒歡快歌唱的畫面。
3. “八月的太陽曬得黃黃的，誰說這世界不是黃金？”這金黃的世界里還有什么呢？請你也來當小詩人，仿照第4、5節寫一寫。
金黃的
稻田
，金黃的
果園
，
金黃是果農們的期盼
。
答案：示例：稻田；果園；金黃是果農們的期盼
解析：仿照“金黃的（事物），金黃的（事物），金黃是（人物）的（動作/聲音）”的結構，結合金黃的景象和人物情感即可。
