2025年金版學案同步優學智慧作業九年級物理上冊滬粵版
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9. 重力勢能的影響因素：
質量和高度
。
10. 探究重力勢能的大小與哪些因素有關。
（1）實驗方法：
控制變量法
。
（2）如何觀察物體重力勢能大?。和ㄟ^觀察和比較小木樁打入沙中的深度。
（3）結論：當物體高度相同時，
質量
越大，它具有的重力勢能
越大
；當物體質量相同時，
高度
越大，它具有的重力勢能越大。
答案：9. 質量和高度
10. （1）控制變量法
（3）質量；越大；高度
9. 重力勢能與物體的質量和被舉高的高度有關。
10. （1）探究多個因素影響時用控制變量法。
（3）高度相同時，質量越大重力勢能越大；質量相同時，高度越大重力勢能越大。
2. 如圖所示是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。實驗中讓小球從斜槽的某個位置由靜止滾下，撞擊水平面上的木塊，將木塊撞出一段距離。
（1）實驗中探究的是
小球
（選填“小球”或“木塊”）的動能大小的影響因素。
（2）實驗中物體動能的大小是通過
s
（選填“s”或“h”）的大小來反映的，這種常用的實驗方法稱為
轉換
法。
（3）在探究動能與速度的關系時，要保持小球的
質量
不變，讓小球從
不同
（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止開始滾下，以不同的速度推動木塊移動。
（4）若讓不同質量的小球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，目的是探究物體的動能與物體的
質量
（選填“質量”或“速度”）的關系。
答案：（1）小球
（2）s；轉換
（3）質量；不同
（4）質量
（1）實驗中研究的是小球的動能大小與哪些因素有關。
（2）通過木塊被撞出的距離s來反映小球動能大小，這種方法是轉換法。
（3）探究動能與速度關系時，控制小球質量不變，從不同高度滾下，速度不同。
（4）不同質量小球從同一高度滾下，到達水平面速度相同，探究動能與質量的關系。
