全效學習階段發展評價七年級科學浙教版
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1. 下列各項中，屬于生物基本特征的是（
C
）
A. 生物都能運動
B. 生物都能發出聲音
C. 生物都能進行新陳代謝
D. 生物都是由細胞構成的
答案：C
解析：新陳代謝是生物的最基本特征，A、B不是所有生物都具備（如植物不能運動），D病毒無細胞結構但屬于生物。
2. 下列關于細胞的發現和細胞學說的敘述中，錯誤的是（
B
）
A. 英國科學家布朗發現植物細胞內有細胞核
B. 胡克創立了細胞學說
C. 新細胞可以從老細胞中產生
D. 細胞是一個相對獨立的單位，具有自己的生命
答案：B
解析：細胞學說由施萊登和施旺創立，胡克發現并命名了“細胞”（實際為細胞壁），B錯誤；A、C、D均符合細胞學說及細胞發現的史實。
3. 碰碰香，一種常見的室內盆栽植物，因觸碰后可散發出令人舒適的香氣而得名。碰碰香受到觸碰后會釋放香味，這一現象體現的生物特征是（
C
）
A. 能繁殖后代
B. 能生長和發育
C. 能對外界刺激做出反應
D. 具有遺傳變異的特性
答案：C
解析：觸碰（外界刺激）后釋放香味（反應），體現了生物能對外界刺激作出反應的特征。
4. 胡克最早觀察到的“細胞”實際上是（
B
）
A. 細胞膜
B. 細胞壁
C. 細胞核
D. 葉綠體
答案：B
解析：胡克觀察的是軟木塞切片，看到的是死亡細胞的細胞壁，呈蜂窩狀結構，命名為“細胞”。
5. 下列詞語中，能體現生物體具有繁殖特征的是（
B
）
A. 飛蛾撲火
B. 孔雀開屏
C. 望梅止渴
D. 羊入虎口
答案：B
解析：孔雀開屏是雄孔雀吸引雌性的求偶行為，與繁殖相關；A是應激性，C是條件反射，D是捕食關系。
6. 下列對生物的特征描述錯誤的是（
C
）
A. 所有的生物都能進化
B. 一切生物都具有繁殖的特征
C. 運動是區分生物和非生物的最主要特征
D. 應激性是生物具有的普遍特性
答案：C
解析：區分生物與非生物的最主要特征是新陳代謝，而非運動（如植物不能運動但屬于生物），C錯誤；A、B、D均為生物的基本特征。
7. 科學課后，有幾名同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，屬于生物還是非生物”。下列觀點正確的是（
D
）
A. 是生物，因為制造課桌的材料是樹木
B. 是生物，因為制造課桌的木材由細胞構成
C. 是非生物，因為課桌不會動
D. 是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍
答案：D
解析：生物具有新陳代謝、繁殖等特征，課桌雖由木材（曾是生物）制成，但已不具備生物的基本特征，屬于非生物；A、B混淆了原材料與物體本身，C以運動作為判斷標準錯誤。
8. 請將現象與對應的生命特征匹配起來，將字母填在橫線上。
A. 對刺激有反應 B. 能生長 C. 新陳代謝 D. 變異 E. 遺傳 F. 能進化
（1）牛吃草：
C
。
（2）羚羊看見獅子就逃跑：
A
。
（3）一豬生九仔，連母十個樣：
D
。
（4）種瓜得瓜，種豆得豆：
E
。
（5）蝌蚪長成青蛙：
B
。
（6）人類進化經歷了猿人、原始人、智人和現代人四個階段：
F
。
答案：（1）C
解析：牛吃草是獲取營養，屬于新陳代謝。
（2）A
解析：看見獅子逃跑是對危險刺激的反應。
（3）D
解析：子代與親代及子代間的差異屬于變異。
（4）E
解析：親子代相似的現象屬于遺傳。
（5）B
解析：蝌蚪長成青蛙是生長發育過程。
（6）F
解析：人類進化體現了生物能進化的特征。
