全效學習階段發展評價七年級科學浙教版
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14. 投石車競賽是全國青少年未來工程師博覽與競賽的一個項目，即利用KT板、PVC管等限定器材制作模擬古代攻城的投石車，利用橡皮筋作為動力進行沙包的投擲。如圖所示為某參賽小組設計的投石車結構圖。在調試過程中，小組同學發現：掛16根橡皮筋時，沙包投擲距離為4m；掛17根橡皮筋時，沙包投擲距離為4.2m。請根據這一現象，提出一個可探究的科學問題：________？
答案：沙包投擲距離與橡皮筋的根數有關嗎
解析：根據實驗現象，橡皮筋根數變化導致投擲距離變化，可提出“沙包投擲距離與橡皮筋的根數有關嗎”這一科學問題，探究兩者之間的關系。
15. [科學實踐]如圖所示，用雙手分別捏著兩張紙條的上端，使它們垂掛在胸前，猜測一下，如果沿兩張紙條的中間向下吹氣，可能會發生什么現象？操作一下，你看到了什么現象？對此你產生了什么疑問？并記錄在下面的橫線上。
(1)你的猜測：________。
(2)動手實驗后，你看到的現象：________。
(3)你的問題：________？
答案：(1)兩張紙條可能會分開
(2)兩張紙條向中間靠攏
(3)為什么向兩張紙條中間吹氣，紙條會向中間靠攏
解析：(1)基于生活經驗，可能猜測吹氣時紙條受力分開；(2)實際實驗中，由于中間空氣流速快壓強小，紙條會向中間靠攏；(3)針對現象可提出關于流體壓強與流速關系的疑問，如“為什么向兩張紙條中間吹氣，紙條會向中間靠攏”。
16. [科學態度]著名科學家羅伯特·波義耳在一次實驗中，不小心將某液體濺到紫羅蘭花瓣上，過了一會兒，他驚奇地發現，紫色的花瓣上出現了紅點。波義耳對這一意外的發現，做出了各種假設，經過多次實驗驗證，探究普遍規律，終于獲得了成功。從波義耳獲得該成功的過程中，你得到了什么啟示？
答案：在科學研究中，要善于觀察、勤于思考，對意外現象保持好奇心，并通過假設、實驗等方法探究其本質和規律
解析：波義耳從意外現象中發現問題，通過假設和實驗獲得成功，啟示我們科學研究需要觀察、思考、假設和驗證等科學方法和態度。
